【題目】小明利用一個燒杯、天平和水(密度記為ρ水),測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度.
(1)把圖1所示的托盤天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平平衡時應(yīng)將標尺上的游碼移到標尺的 處,若這時天平還不平衡,則應(yīng) ,直到指針指到分度盤的中線處.用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示,則小石塊的質(zhì)量m= g.
(2)如圖3所示,
A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標記;
B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
C、往燒杯中加水,直到水面與標記相平,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2.
(3)用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積,其表達式為V= ;石塊密度的表達式為ρ石= .
(4)用此方法測得的密度值將 (選填“偏大”或“偏小”)
原因: .
【答案】(1)零刻度;調(diào)節(jié)平衡螺母;66.4;
(3);;
(4)偏。蝗〕鲂∈瘔K時有水粘在小石塊上,使得所測燒杯中原來水的質(zhì)量偏小,導(dǎo)致所加水的質(zhì)量偏大,即小石塊的體積偏大,所以計算得出其密度偏。
【解析】
試題分析:(1)天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡.
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.
(2)石塊浸沒在水中,到達一個標記.石塊取出后增加水到標記處,小石塊的體積等于增加水的體積.
求出石塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出石塊的密度.
(3)石塊的質(zhì)量測量是準確的,石塊從水中取出后,帶走一部分的水,使增加水的體積稍大于石塊的體積,求出石塊的密度偏小.
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標尺上的游碼移到標尺的零刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平的橫梁平衡.
石塊的質(zhì)量:m=50g+10g+5g+1.4g=66.4g.
(3)石塊浸沒在水中,記下標記,石塊取出后,增加水到標記處,石塊的體積等于增大水的體積.
增加水的質(zhì)量為:m'=m2﹣m1,
增加水的體積為:V'==;
石塊的體積為:V=;
石塊的密度為:ρ===;
(4)取出石塊時,石塊上帶走一部分水,要達到標記處,增加的水的體積大于石塊的體積,石塊體積的測量值偏大,質(zhì)量是準確的,密度偏。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個小球受到的重力4N,體積為5×10﹣4m3,當(dāng)小球在水中浸沒時,它受到的浮力大小為_____N,放開手后,小球?qū)?/span>_____(填“上浮”“懸浮”或“下沉”),小球靜止時受到的浮力為_____N。
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【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( )
A.改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口
B.改變用力大小,再次敲鼓面
C.改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺
D.改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣
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【題目】關(guān)于平衡力,下列說法中正確的是
A. 物體在平衡力的作用下,一定保持靜止狀態(tài)
B. 運動物體在平衡力的作用下,一定保持運動狀態(tài)不變
C. 物體受到重力和拉力的作用,這兩個力方向相反,它們一定是平衡力
D. 作用在物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)所連的兩盞白熾燈和一個插座的電路圖,通電后發(fā)現(xiàn)部分不能正常工作,為使電路中的燈泡能正常使用,下面幾個措施中可行的是( 。
A. 拆掉燈泡乙,將燈座的兩條導(dǎo)線連在一起
B. 拆掉燈泡甲,將插座的兩條導(dǎo)線連在一起
C. 把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護
D. 拆掉開關(guān)S1,將拆后的兩條導(dǎo)線連在一起
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】綜合回答:媽媽在廚房中用電烤箱,一會后肉香四溢,當(dāng)打開熱水壺?zé)畷r,家中的保險絲熔斷了.請你找出一個場景,并用所學(xué)物理知識進行解釋. .
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【題目】在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時,小陽記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是( )
A.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體
B.該物質(zhì)的溫度達到 時,其狀態(tài)是液態(tài)
C.該物質(zhì)在第 分鐘至第 分鐘的時間段內(nèi)不需要吸熱
D.該物質(zhì)在第 分鐘時處于固液共存態(tài)
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