指出圖中實(shí)驗(yàn)的兩處錯(cuò)誤并改正

錯(cuò)誤（1）    ；改正：    ．
錯(cuò)誤（2）    ；改正：    ．
【答案】分析：天平的使用規(guī)則及注意事項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，包括放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處、左盤放物體，右盤放砝碼、向右移動(dòng)游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等．
解答：解：天平的正確使用：
天平放在水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)出左端的零刻度；
調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平的橫梁平衡；
天平的左盤放物體，右盤放砝碼，增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平的橫梁重新平衡；
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值；
整理器材．
經(jīng)分析，圖中的錯(cuò)誤之處：
（1）物體放右盤，砝碼放左盤．改正：物體放左盤，砝碼放右盤．
（2）稱量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母，通過(guò)增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平的橫梁重新平衡．改正：增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平的橫梁重新平衡．
故答案為：（1）物體放右盤，砝碼放左盤；物體放左盤，砝碼放右盤；
（2）稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母；增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平的橫梁重新平衡．
點(diǎn)評(píng)：要解這種類型的題目，首先要對(duì)天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)：使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等，都要考慮到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，如果你是他的合作者，請(qǐng)幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①
蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯(cuò)，從左至右應(yīng)依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏
；
②
蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度
．
（2）錯(cuò)誤改正完畢，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，原因是
點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處
．
（3）最后小明又換用了另一塊透鏡，發(fā)現(xiàn)用它來(lái)觀看遠(yuǎn)處多了，可見(jiàn)小明的眼睛存在
近
視問(wèn)題，你認(rèn)為該透鏡能使眼睛看清楚物體的理由是
該透鏡是凹透鏡，能將光發(fā)散
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)二模）小明和同桌劉麗在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，若你是同桌劉麗，請(qǐng)幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①
蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度
蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度
；
②
蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯(cuò)，從左至右應(yīng)依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏
蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯(cuò)，從左至右應(yīng)依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏
．
（2）錯(cuò)誤改正后，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，原因是
蠟燭正好放在透鏡的一倍焦距處
蠟燭正好放在透鏡的一倍焦距處
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在光屏上看到清晰的倒立的縮小的像，此時(shí)物距
＞
＞
像距（選填：“＞”“＜”或“=”）．小明對(duì)同桌劉麗說(shuō)：“這不就是照相機(jī)的原理么．”“上次我拍的一張照片前面的小路很清晰，想要拍的后面遠(yuǎn)景卻很模糊，為什么呢？”．劉麗笑了笑，在這次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把蠟燭
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填：“遠(yuǎn)離”“靠近”）透鏡，模擬了遠(yuǎn)景模糊的現(xiàn)象．接著，她又模擬了站在原地拍攝的應(yīng)對(duì)方法：
把光屏靠近透鏡
把光屏靠近透鏡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
①
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
；
②
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
．
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開(kāi)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時(shí)電壓表
有
有
示數(shù)（選填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明想測(cè)額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻．
（1）如圖是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
 和
沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（3）調(diào)好電路后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.17  
2 2.0 0.18  
3 2.5 1.0  
4 3 0.23  
請(qǐng)仔細(xì)分析分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
①表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)并分析產(chǎn)生的原因：
1.0讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)電流表的量程
1.0讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)電流表的量程
．
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.5
12.5
Ω．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出計(jì)算Rx的最后表達(dá)式．（已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0）
實(shí)驗(yàn)步驟：
閉合開(kāi)關(guān)，使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最小（為零），記下電流表的示數(shù)I1；
將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I2
閉合開(kāi)關(guān)，使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最�。榱悖�，記下電流表的示數(shù)I1；
將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I2
．
表達(dá)式：Rx=
I2
I1-I2
R0
I2
I1-I2
R0
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中，圖甲、乙分別是兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景，指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處．
（1）答：
不能用手直接拿砝碼（物體與砝碼放錯(cuò)了盤）
不能用手直接拿砝碼（物體與砝碼放錯(cuò)了盤）
（2）答：
測(cè)量時(shí)不能調(diào)平衡螺母
測(cè)量時(shí)不能調(diào)平衡螺母
．

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