17.同學(xué)們最愛參加物理活動(dòng)課,這不,同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學(xué)提出的5個(gè)具有代表性的觀點(diǎn).其中不合理的是( 。
①假如沒有了摩擦力,騎自行車上學(xué)會(huì)不可能
②假如沒有了導(dǎo)體的電阻,導(dǎo)線將無法導(dǎo)電
③假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在
④假如沒有了空氣,我們將無法進(jìn)行信息交流
⑤假如磁體周圍沒有了磁場(chǎng),電能的產(chǎn)生就不可能.
A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.①③

分析 ①力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,在走路或騎車時(shí),靠的就是與地面間的摩擦力;
②電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,如果沒有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力會(huì)更好;
③質(zhì)量是物體的一種屬性,與受不受引力無關(guān);
④電流、電磁波、聲音都可以傳遞信息.
⑤常用的電源有發(fā)電機(jī)和干電池.

解答 解:①騎自行車上學(xué),就靠車輪與地面間的摩擦力.而如果沒有摩擦力,自行車將無法前行,該說法合理;
②導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.電阻越大,電流越;電阻越小,電流越大.以此來看,如果導(dǎo)體沒有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力將是最好的,用沒有電阻的導(dǎo)體導(dǎo)電,就再也不會(huì)有由于電阻而產(chǎn)生的電能損耗了,該說法不合理;
③物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體的一種屬性.不管有沒有地球引力,物體所含的物質(zhì)多少是不會(huì)發(fā)生變化的,所以物體的質(zhì)量是仍然存在的,說法合理;
④電磁波在信息的傳遞中扮演著非常重要的角色,廣播、電視、手機(jī)等都是靠電磁波來傳遞信息的.但傳遞信息的載體除了電磁波以外,電流、聲音也都可以傳遞信息,故該說法不合理.
⑤發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng),如果沒有磁場(chǎng),則發(fā)電機(jī)就發(fā)不出電來.但我們常用的電源除了發(fā)電機(jī)以外,還有干電池、太陽能電池等,它們并不是利用電磁感應(yīng)來產(chǎn)生電流的,所以即使沒有磁場(chǎng),我們也可以利用其它電源產(chǎn)生電流,故該說法不合理;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、發(fā)電機(jī)原理及電源種類、電阻及超導(dǎo)體特點(diǎn)、信息的傳遞.解答本題需要用我們所學(xué)的物理知識(shí)去綜合分析,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.下列圖中,滑動(dòng)變阻器的接線方法正確的是( 。
A.B.C.D.

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2.如圖所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路,器材可以滿足實(shí)驗(yàn)要求.
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1,再將S接到b,讀出電流表的示數(shù)I2,由I1R0=I2Rx可得R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡要說明理由.

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9.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇。ㄟx填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行試驗(yàn).
(2)在尋找蠟燭A 的像的位置時(shí),點(diǎn)燃A蠟燭,小心的移動(dòng)B蠟燭,直到眼睛在蠟燭A一側(cè)看到蠟燭A的像與蠟燭B重合為止,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(3)如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”);如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像將遠(yuǎn)離玻璃板.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作B.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,再進(jìn)行上述(2)-(4)相同的操作.

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6.小雨同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行了“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)研究,圖中兩個(gè)燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段電熱絲,已知兩電阻絲的阻值大小關(guān)系是R1>R2
(1)實(shí)驗(yàn)中將兩段電熱絲R1、R2串聯(lián),是為了控制通過他們的電流大小與通電時(shí)間均相等,從而研究電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,這種研究方法叫控制變量法;
(2)請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)推斷,實(shí)驗(yàn)過程中甲(選填“甲”或“乙”)燒瓶內(nèi)煤油的溫度會(huì)升高得快些;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.(選填“越多”或“越少”)

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