小剛學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,想用天平和玻璃杯自制一個(gè)分度值為20ml量筒(杯)、
(1)在量筒的制作過程中,你認(rèn)為最難實(shí)現(xiàn)的是:______
(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,小剛準(zhǔn)備了粗細(xì)均勻和粗細(xì)不均勻兩種玻璃杯,請你幫他分別設(shè)計(jì)出初步的制作方案:
方案A(用粗細(xì)均勻的玻璃杯)____________;
方案B(用粗細(xì)不均勻的玻璃杯)____________;
(3)兩種量筒(杯)相比較,你認(rèn)為按方案______制作的量筒(杯)在測量過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響會(huì)小一些,理由是______.

解:(1)最難實(shí)現(xiàn)的是準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值;
(2)方案A:用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上畫出水面的位置,用刻度尺將其分為相等的10等份,每一等份就表示分度值為20ml;
方案B:多次用天平秤出20克水,逐次倒入玻璃杯中,并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線,這樣就制成了分度值為20ml的量杯;
(3)方案A一次性倒入玻璃杯適量的水,減小了在操作過程中,由于操作不當(dāng)帶來的誤差,設(shè)計(jì)的方案比較好;用B方案制成的量杯在測量時(shí)誤差較大,而且估讀也比較困難.
故答案為:
(1)準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值;
(2)用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上畫出水面的位置;
用刻度尺將其分為相等的10等份,每一等份就表示分度值為20ml;
多次用天平秤出20克水,逐次倒入玻璃杯中,并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線;這樣就制成了分度值為20ml的量杯;
(3)A;方案A一次性倒入玻璃杯適量的水‘減小了在操作過程中,由于操作不當(dāng)帶來的誤差.
分析:量筒是用來測量體積的儀器,在制作的過程中,需要在玻璃杯上畫上刻度.在操作過程中,由于操作帶來的誤差越小越好.方案A一次性倒入玻璃杯適量的水,減小了在操作過程中,由于操作不當(dāng)帶來的誤差,設(shè)計(jì)的方案比較好.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是在實(shí)驗(yàn)操作過程中的實(shí)驗(yàn)誤差怎樣減小的問題.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,想用天平和玻璃杯自制一個(gè)分度值為20ml量筒(杯)、
(1)在量筒的制作過程中,你認(rèn)為最難實(shí)現(xiàn)的是:
準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值
準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值

(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,小剛準(zhǔn)備了粗細(xì)均勻和粗細(xì)不均勻兩種玻璃杯,請你幫他分別設(shè)計(jì)出初步的制作方案:
方案A(用粗細(xì)均勻的玻璃杯)
用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上畫出水面的位置,
用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中,在玻璃杯上畫出水面的位置,
用刻度尺將其分為相等的10等份,每一等份就表示分度值為20ml
用刻度尺將其分為相等的10等份,每一等份就表示分度值為20ml
;
方案B(用粗細(xì)不均勻的玻璃杯)
多次用天平秤出20克水,逐次倒入玻璃杯中,
多次用天平秤出20克水,逐次倒入玻璃杯中,
并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線,這樣就制成了分度值為20ml的量杯
并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線,這樣就制成了分度值為20ml的量杯
;
(3)兩種量筒(杯)相比較,你認(rèn)為按方案
A
A
制作的量筒(杯)在測量過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響會(huì)小一些,理由是
方案A一次性倒入玻璃杯適量的水,減小了在操作過程中,由于操作不當(dāng)帶來的誤差
方案A一次性倒入玻璃杯適量的水,減小了在操作過程中,由于操作不當(dāng)帶來的誤差

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科目:初中物理 來源:0110 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,想用天平和玻璃杯自制一個(gè)分度值為20ml量筒(杯).
(1)在量筒的制作過程中,你認(rèn)為最難實(shí)現(xiàn)的是:______________________________
(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,小剛準(zhǔn)備了粗細(xì)均勻和粗細(xì)不均勻兩種玻璃杯,請你幫他分別設(shè)計(jì)出初步的制作方案:
方案A(用粗細(xì)均勻的玻璃杯)
__________________________________________________________
方案B(用粗細(xì)不均勻的玻璃杯)
_________________________________________________________
(3)兩種量筒(杯)相比較,你認(rèn)為按方案________ 制作的量筒(杯)在測量過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響會(huì)小一些,理由是_________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小剛學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,想用天平和玻璃杯自制一個(gè)分度值為20ml量筒(杯)、
(1)在量筒的制作過程中,你認(rèn)為最難實(shí)現(xiàn)的是:______
(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,小剛準(zhǔn)備了粗細(xì)均勻和粗細(xì)不均勻兩種玻璃杯,請你幫他分別設(shè)計(jì)出初步的制作方案:
方案A(用粗細(xì)均勻的玻璃杯)____________;
方案B(用粗細(xì)不均勻的玻璃杯)____________;
(3)兩種量筒(杯)相比較,你認(rèn)為按方案______制作的量筒(杯)在測量過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響會(huì)小一些,理由是______.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省泰州市罡楊學(xué)校中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

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方案B(用粗細(xì)不均勻的玻璃杯)____________;
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