【題目】在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示(邊長或直徑均為5cm).接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.
(1)下列符合實驗要求的卡片是( )
(2)小華將選出的紙板正對著陽光,保持紙板與地面距離不變,按照上述方法慢慢向左側(cè)移動覆蓋,白紙上光斑大小將 (填 “變大”“不變” “變小”),光斑亮度 (填“增強”“不變” “減弱”);當(dāng)光斑形狀為圓形時,繼續(xù)移動覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將 (填”變大””不變””變小”).
【答案】(1)C (2)變小 不變 不變
【解析】
試題分析:小孔成像是光的直線傳播形成的,探究孔的大小對光斑形狀的影響,必須控制孔的形狀不變,只改變孔的大小.(1)C圖中隨著卡片乙向左移動,孔的形狀始終是三角形,并且逐漸變小,故C符合要求;(2)ABD三圖中隨著卡片乙向左移動,孔的形狀發(fā)生了變化,不符合要求.故選:C.解:(1)據(jù)“用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽光透過小孔,將右側(cè)的卡片緩緩向左移動,觀察光斑變化情況”可以判斷出光斑的形狀與小孔大小的關(guān)系.(2)因為太陽光是平行光,開始時孔較大,所以形成的是和孔面積大小相等的光斑,故剛開始時,白紙上光斑大小將變小,而且亮度與孔大小無關(guān),光斑亮度不變.(3)當(dāng)小孔到地面的距離一定時,小孔越來越小,地面上就越容易得到太陽的像,此時光斑形狀是圓形,繼續(xù)移動覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將不變,光斑亮度減弱.故答案為:(1)C (2)變小 不變 不變
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏季,小軍同學(xué)把裝滿水的礦泉水瓶放人冰箱冷凍室,當(dāng)瓶內(nèi)水完全結(jié)冰時拿出,發(fā)現(xiàn)塑料瓶底明顯向外凸起,請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解釋這一現(xiàn)象;并舉一個生活中因水結(jié)冰帶來危害的例子。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小穩(wěn)家需要將50kg、200℃的水加熱到600℃作為生活用熱水,她們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8m3煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×l07J/m3,水的比熱容C水=4.2×l03J/(kg℃).求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量.
(2)完全燃燒0.8m3煤氣放出的熱量.
(3)煤氣灶燒水的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,沒有利用慣性的是( )
A.跳遠運動員助跑一段距離才起跳
B.擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行
C.蘋果熟了,從樹上落到地面
D.上岸后的鴨子,振動翅膀,將水抖掉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象的科學(xué)家是( )
A. 艾薩克牛頓 B. 尼古拉特斯拉 C. 物理老師羅 D. 史蒂芬霍金
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【題目】下列現(xiàn)象中,不能用慣性知識解釋的是( )
A.拍打衣服時,灰塵從衣服中脫離出來
B.人從行駛的車上跳下來容易摔倒
C.短跑運動員到達終點后不能立即停下來
D.用力將物體拋出去,物體最終要落到地面上
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