【題目】在做測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中: ①小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示
的電路圖,將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(如圖乙所示).同小組的小花同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為:從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,小紅在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了.請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,并畫(huà)出正確的連接.
②將電路改接正確之后,小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)是V,被測(cè)電阻Rx的阻值是Ω.
③小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn).針對(duì)這種情況,你對(duì)她們提出的建議是;你提出這個(gè)建議的目的是 .
④為了測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率,小紅同學(xué)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡,把兩節(jié)干電池?fù)Q成4.5V的學(xué)生電源,然后將電壓表的量程改接為 .
⑤小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)之后,就發(fā)現(xiàn)燈L很亮,電流表的示數(shù)大,則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .
⑥接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為W.
【答案】;1.8;9;調(diào)節(jié)滑片,改變電壓表和電流表示數(shù),多測(cè)幾組數(shù)據(jù);多次測(cè)量求平均值,減小誤差;0~15V;閉合開(kāi)關(guān)前,滑片沒(méi)有移到阻值最大的位置;0.912
【解析】解:①根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,發(fā)現(xiàn)電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器與Rx兩端的電壓,顯然與實(shí)驗(yàn)要求不符,這樣會(huì)使Rx兩端的電壓偏大,電阻Rx的阻值偏大,修改如圖所示: ②由圖知:電壓表選擇的量程是0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表示數(shù)U=1.8V,電流I=0.2A,
由I= 得,被測(cè)電阻Rx的阻值:Rx= = =9Ω.③為了減小實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量誤差,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值.④測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率,由于U額=3.8V>3V,所以電壓表應(yīng)該選擇“0~15V”量程.⑤小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)之后,就發(fā)現(xiàn)燈L很亮,電流表的示數(shù)大,說(shuō)明電路的總電阻小,因此故障原因是:閉合開(kāi)關(guān)前,滑片沒(méi)有移到阻值最大的位置.⑥由圖丁所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.24A,
所以燈泡額定功率:P=UI=3.8V×0.24A=0.912W.
所以答案是:①見(jiàn)上圖;②1.8;9;③調(diào)節(jié)滑片,改變電壓表和電流表示數(shù),多測(cè)幾組數(shù)據(jù);多次測(cè)量求平均值,減小誤差;④0~15V;⑤閉合開(kāi)關(guān)前,滑片沒(méi)有移到阻值最大的位置;⑥0.912.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雙休日自駕車隨父母外出郊游,在行駛的過(guò)程中,善于觀察的李曉同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤(pán),示數(shù)如圖甲所示,則汽車此時(shí)行駛的速度為 ;該車勻速行駛了一段時(shí)間后,表盤(pán)示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,從表中可知該車勻速行駛的路程為 ,那么這段時(shí)間為 h.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1 , 機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2 , 機(jī)械效率為η2 . 若不計(jì)繩重與摩擦,則( )
A.W1=W2 , η1=η2
B.W1=W2 , η1<η2
C.W1<W2 , η1>η2
D.W1>W(wǎng)2 , η1>η2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.為了方便市民,我市在各個(gè)區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車去上學(xué),如圖1所示.在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋
B.他背的書(shū)包
C.公路兩旁的樹(shù)
D.對(duì)面駛來(lái)的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),并用蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
(1)該凸透鏡的焦距為 _________ cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在 _________ .
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、 ___________ 的實(shí)像,此時(shí)所成的像與 _______________所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向 ______________ (填“左”或“右)移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.如果將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線處,這時(shí)光屏應(yīng)向 ________________(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中一些看似平常的工具卻蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),如圖所示的夾鉗就是其中一例,圖中①齒狀鉗口;②刀口;③轉(zhuǎn)軸;④手柄;⑤帶齒紋的橡膠柄套.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出其中兩處各應(yīng)用了什么物理知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,小敏先用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g,如圖甲所示,然后她將一部分鹽水倒入量筒,如圖乙所示,接著她用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,下列選項(xiàng)中,判斷正確的是( )
A. 倒出鹽水的體積為30cm3
B. 剩余鹽水的質(zhì)量為45g
C. 倒出鹽水的質(zhì)量為33g
D. 鹽水的密度為1.1×103 kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種光學(xué)顯微鏡,其中目鏡和物鏡都是由 制成的,在光線較弱的情況下,反光鏡可以選用 (選填:“平面鏡”、“凹面鏡”).
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