【題目】神奇的10N彈簧測(cè)力計(jì)
李華家養(yǎng)了一條寵物狗,他想知道他的寵物狗究竟有多重,可身邊只有一個(gè)稱量范圍是0~10N的彈簧測(cè)力計(jì)(用此測(cè)力計(jì)直接稱量是不可能的),一把木質(zhì)米尺(重力可不計(jì)),這可怎么測(cè)量?李華犯了愁,小明眼珠機(jī)靈一轉(zhuǎn),于是又找來(lái)一些輔助繩子,很快測(cè)量出了小狗的重力.聰明的你根據(jù)小明的計(jì)策,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出測(cè)量原理;
(2)寫出操作步驟和被測(cè)的物理量;
(3)寫出被測(cè)結(jié)果的表達(dá)式。
【答案】
(1)
測(cè)量原理為杠桿省力原理
(2)
操作步驟和被測(cè)的物理量同上
(3)
G=
【解析】解答:(1)利用杠桿省力原理進(jìn)行稱量,如下圖所示:
測(cè)量步驟如下:
①按照上圖將一米尺的一端放在桌邊,用彈簧測(cè)力計(jì)拉住米尺的另一端,狗掛于尺上,在讓彈簧測(cè)力計(jì)不超量程的條件下,使米尺剛好在水平位置平衡;
②從米尺的刻度上讀出力臂L1、L2和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。(3)據(jù)杠桿平衡條件FL1=GL2得: 。
分析:利用杠桿省力原理進(jìn)行稱量:利用木質(zhì)米尺,放在桌邊,另一邊用彈簧測(cè)力計(jì)提起,組成杠桿,從米尺刻度上讀出動(dòng)力臂和阻力臂,從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力大小,利用杠桿平衡條件求小狗的重力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水艇是靠改變___________來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的。某輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛r(shí),它受到的浮力將____________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在測(cè)鹽水的密度時(shí),先測(cè)了空燒杯的質(zhì)量,然后裝入一些鹽水測(cè)出總質(zhì)量,將鹽水全部倒入量筒中測(cè)出鹽水的體積,用總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量,算出量筒中鹽水的質(zhì)量,然后計(jì)算量筒中鹽水的密度,下列探究反思正確的是 ( )
A. 測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的質(zhì)量不準(zhǔn)確
B. 測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的體積不準(zhǔn)確
C. 這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏小
D. 這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A. 街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
B. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
C. 課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)大力發(fā)展火力發(fā)電,火電廠進(jìn)的是“煤”,出的是“電”,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是( )
A. 化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 B. 化學(xué)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能→電能
C. 機(jī)械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 D. 內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位走江湖的氣功表演師,對(duì)圍觀的群眾講,他功夫很高,能把自己坐于其內(nèi)的盆抬起(如圖所示)。下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.我國(guó)有眾多氣功門派,有的練到一定層次后,就能有上述“功夫”
B.這位氣功表演師一定是得到過(guò)大師的指點(diǎn)才練成此“功夫”的
C.這是迷惑群眾的謊言,不可能是真實(shí)的
D.“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,只要有決心苦練,就能練就此“功夫”
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【題目】炎熱的夏天,從冰箱里拿出冰棒,冰棒周圍產(chǎn)生許多“白氣”的過(guò)程中,發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A. 熔化 B. 液化 C. 凝固 D. 凝華
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【題目】蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅五、六次,蜜蜂飛行時(shí)每秒振翅三、四百次,我們憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶,這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的
A. 響度不同 B. 音色不同 C. 頻率不同 D. 振幅不同
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