【題目】如圖所示，工人用動滑輪勻速提升物體．下列判斷正確的是

A.工人的拉力一定等于物體和滑輪的總重力

B.工人拉力做的功等于克服滑輪重力做的功

C.工人的拉力可能小于物體和滑輪總重力的一半

D.工人拉力做的功可能大于克服滑輪和物體總重力做的功

【答案】D

【解析】

本題考查動滑輪特點及機械做功的相關(guān)問題。通過動滑輪內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道，使用動滑輪可省一半的力，但這個結(jié)論是忽略了動滑輪的重、摩擦，還有繩重。所以在解這個題目時，要分析清楚，這些忽略的條件對題目有無影響。

AC．根據(jù)動滑輪的特點，使用動滑輪能省一半的力，不忽略動滑輪重的情況下應(yīng)該是

若考慮繩重和摩擦，則拉力

即是

故AC不正確。

BD．拉力所做的功是總功，通過動滑輪所做的總功，應(yīng)等于或大于克服物體和滑輪重力所做的功，若不考慮繩重和摩擦，兩者相等，若考慮繩重和摩擦，則總功大于克服物體和滑輪重力所做的功。故B不正確，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李華利用如圖所示的實驗裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，請回答下列問題：

(1)在實驗中采用”水浴法”加熱，好處是__________；

(2)溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示，此時該物質(zhì)的溫度為___________℃；

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是______態(tài)；在熔化的過程中，該物質(zhì)繼續(xù)吸熱，內(nèi)能_____，溫度_________；該物質(zhì)是________(選填“晶體或“非晶體”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在探究“冰的熔化和水的沸騰特點”實驗時．

（1）如圖甲是三組同學(xué)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的三條關(guān)系圖線，_____（選填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化過程．能正確表示水溫隨時間變化的關(guān)系圖線是_____（選填“CD”、“CE”或“CF”），理由是____________________．

（2）如圖乙是水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，由圖可知，水的沸點是_____℃，在FG段，水要繼續(xù)吸熱，溫度______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo)線a、b、c粗細相同，b、d粗細不同； a、b、d長度不同

（1）該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大�。�

（2）選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（3）選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（4）選用導(dǎo)線 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

（5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇______兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過______來反映的（選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”）。

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①應(yīng)選擇______兩圖進行實驗；需要的測量器材如圖所示：還需秒表和______；

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

③如圖丁所示，若液體a的溫度曲線為A，液體b的溫度曲線為B，且液體b的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體a的比熱容是______J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____．當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，原因是____________．

（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表

實驗序號

B處的電流IB

C處的電流IC

A處的電流IA

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是________________．

（3）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結(jié)論一定成立嗎?

答：____ （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應(yīng)該_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向右移動，在此過程中（ ）

A.電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小

B.電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小

C.電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大

D.電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1和L2的兩端電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？

（2）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

（3）L2兩端的電壓U2是多大？

（4）電源電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享電動自行車，為人們的低碳出行提供了便利。電動自行車的兩只手柄中，分別裝有開關(guān)S1和S2，行駛中使用任何一只手柄剎車時，該手柄的開關(guān)會立即斷開，電動機停止工作，從而起減速剎車的作用。如圖所示的四個電路圖中符合上述要求的是

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案