用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引，下列說法中正確的是

   A．輕質(zhì)的小球帶負電              B．橡膠棒帶負電

C．輕質(zhì)小球可能帶正電            D．輕質(zhì)小球可能不帶電

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一列火車的行駛速度為72km/h，合        m/s；已知這列火車長為200m，則火車全部通過1000m長的鐵路橋，所用的時間為          s。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1，小明用水平力F壓緊貼豎直墻壁的木塊，木塊處于靜止狀態(tài)，小明為了確保木塊不滑下來，再加大些水平力F，下列說法中正確的是：

A．木塊受到墻壁對它的摩擦力增大

B．木塊受到墻壁對它的摩擦力減小

C．木塊受到墻壁對它的摩擦力不變

D．木塊受到墻壁對它的摩擦力方向可能改變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，電源電壓恒定，當S閉合滑動變阻器滑片P向右滑時，電流表示數(shù)將_________，電壓表示數(shù)將________。（變大、變小或不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩鐵塊分別放在水中加熱，它們的溫度隨吸收的熱量變化的關(guān)系如圖1，下列說法中正確的是：

A．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

B．甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量

C．甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量

D．甲的比熱容大于乙的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5所示，為修車師傅測定摩托車近光燈8v燈炮的額定功率的實物圖

（1）檢查發(fā)現(xiàn)線路有兩處連接錯

誤，這兩處應更正為：

①

②

（2）電路連接正確后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，從而改變燈泡的電壓，記錄數(shù)據(jù)并描在直角坐標系中，I-U關(guān)系如圖6問：

①燈炮的額定功率等于 v。

②燈炮正常工作時的電阻等于 。（取兩位有效數(shù)字）

③電壓表示數(shù)從O增大到4v，這個過程燈泡不發(fā)光。從4V增大到8.5v，這過程燈泡亮度逐漸增大。但I-U圖線卻向下彎曲，原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖2中，屬于費力杠桿的是 （      ）

A、開啤酒瓶蓋的開瓶器            B、剝核桃殼的核桃鉗

C、鉤魚者手中的魚桿              D、撬釘子的釘錘

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢?于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖17所示的裝置做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制噴水的速度 （1） 首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)，做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．如圖18－1，小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在 一定時，當物體拋出的 越大，拋出的距離就越遠．小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應用上述結(jié)論的例子，其中之一就是 ___________________________________________________。

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖18－2，又做了幾次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：

噴嘴與水平方向的夾角

15°

30°

45°

60°

75°

落點到噴嘴的水平距離／cm

50

86.6

100

86.6

50

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納和分析，得出的結(jié)論是：在 一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越 ，然后越來越 . 當夾角為 時，拋出距離最大．這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時甩力很大，投得很高，可是成績?nèi)圆焕硐?，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應該是 左右。小艾聽后恍然大悟．
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 和 的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了 法（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

圖18－2

圖18－1

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科目：初中物理 來源： 題型：


如上圖，開關(guān)由閉合到斷開時，兩表示數(shù)的變化情況是（　 �。�

A、A1變大，A2不變　                   B、A1變小，A2不變                 C、A1變小，A2變大               D、A1不變，A2變大　　　　　　　

 


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