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全國中學生體質健康調研表明：中學生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是（ ）

A．甲是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B．甲是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C．乙是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D．乙是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆廣東韶關始興縣墨江中學初三上學期模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O～15Ω

（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行：

①保持電阻不變，探究電流與 的關系；

②保持電壓不變，探究電流與 的關系

（2）實驗中，電流表的量程應選 A，電壓表的量程應選 V；某次實驗中，若電流表的示數是O.3A，電壓表的示數是l.5V，請根據你前面選擇的量程，在圖中分別畫出兩表指針的位置

（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：向 移動滑動變阻器的滑片，保持電壓不變.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅省嘉峪關市初二上期末考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

完成圖中所示的透鏡光路圖。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省泉州市泉港區(qū)初二教學質量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在探究“平面鏡成像”的實驗中：

（1）應選擇_________________來研究平面鏡成像特點

（選填“平面鏡”或“平板玻璃”）；其目的是：_________________________________。

（2）選用“兩支完全一樣的蠟燭”目的是，為了方便直觀地比較像與物的___________________關系；

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），由此說明平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實”）。

（4）張�？吹阶约旱氖直砼c同桌的相同，于是她突發(fā)奇想將兩塊手表替代A.B蠟燭，正立于玻璃板兩側，如圖乙所示，此時A手表指針指在9點整，那么B手表的指針應調至______點才能與A手表指針的像完全重合。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇江陰暨陽中學初二上期12月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖甲所示），接著分別倒入適量的油和水（如圖乙所示），再用一束光斜射入油和水中，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．

（1）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了記錄光斑位置，方便比較__ ____（2）小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答：___ ___．（只要指出一處即可），要完成探究應選擇 兩圖

（3）某小組同學根據修改后正確的實驗方案實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時，______對光的偏折本領較大．

（4）丁圖中C點為實驗（C）所形成的光斑，請在括號內用字母A、B、D標出其余三次實驗所形成的光斑的對應位置．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市北塘區(qū)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小明開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小明根據實驗數據繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．①由圖象可以看出，實驗中水的沸點為 ℃．②根據圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是 ℃；若增大水面上方的大氣壓后繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度 （填：不變、升高或降低）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市新區(qū)初二上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在學完凸透鏡成像規(guī)律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該凸透鏡，調節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個_______的光斑．圖甲是調整完成的狀態(tài)，該凸透鏡焦距f=__________cm．

（2）小濱按照圖乙裝好實驗器材，在只移動透鏡的情況下，無論怎樣調節(jié)都不能在光屏上成清晰的像，造成上述現象的原因是______________________________．

（3）經過調整，解決了上述問題后開始實驗探究．如圖丙所示，蠟燭在圖示位置時，光屏上呈現出清晰的像，現將蠟燭由圖示位置移到圖中的A處，為再次在光屏上成清晰的像，則他應將光屏向________（選填“左”或“右”）移動；再次形成的像是倒立_______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中的_____________就是利用這一原理制成的．

（4）實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動．

（5）再把蠟燭移到某點處，無論怎樣調節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為_________，要想看到這個像，小濱應如何操作：______________________________．

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省定州市初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少，下面的探究實驗中，也是采用這種研究方法的是 。（圖中燒瓶內裝有質量相等的煤油）

A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小

B．探究電流與電壓、電阻的關系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻

（2）若要探究電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯”或“并聯”）。

（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）。

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科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市初三第三次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示電路中，電阻R=20Ω，通過電阻R的電流I=0.5A．求：

（1）電阻R兩端的電壓；

（2）電阻R消耗的電功率．

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