(3分)(1)某同學(xué)用如圖裝置測酒精的熱值.加熱前酒精燈的質(zhì)量為m1,加熱一段時間后變?yōu)閙2;燒杯中水的質(zhì)量為M,水的初溫t1,末溫t2,水的比熱容用c表示.用以上符號表達(dá)該同學(xué)測酒精熱值的計(jì)算式: .該同學(xué)測算發(fā)現(xiàn),測量值比課本中的“標(biāo)準(zhǔn)值”小很多,請你寫一條產(chǎn)生該誤差的原因: .
(2)有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發(fā)動機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節(jié)能,排氣更清潔.同樣的汽油(如97#)加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值 (填“更大”或“一樣大”或“更小”).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( )
A.0℃的冰內(nèi)能為零
B.兩個物體溫度相同,它們之間就不能發(fā)生熱傳遞
C.物體溫度越高,所含熱量越多
D.50℃水的內(nèi)能一定比10 ℃水的內(nèi)能多
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
月亮,閃閃發(fā)光的紅寶石,太陽,點(diǎn)燃的蠟燭,其中屬于光源的是
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖像,下列說法正確的是( )
A.在t時=5min時,該物質(zhì)處于液態(tài)
B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是( )
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
(2分)如圖所示是安裝在小區(qū)進(jìn)出口的欄桿(粗細(xì)均勻的直桿)示意圖,當(dāng)在A處施加一個力F時,可將欄桿壓到如圖所示位置,請?jiān)趫D中畫出此時最小壓力F的示意圖和重力G的力臂.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
某汽車發(fā)動機(jī)功率為30000W,以15m/s的速度勻速行駛4.5km,則發(fā)動機(jī)共做功______J,汽車行駛時受到的阻力為 N;當(dāng)汽車上坡時,保持功率不變,以10m/s的速度行駛時,此時汽車發(fā)動機(jī)牽引力為 N。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市八年級上調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:簡答題
某同學(xué)的一本書不小心掉到水里,從水中取出后,為使它盡快變干,他把它打開,并放到陽光下和有風(fēng)吹的地方,他為什么這樣做?請你說出其中包含的物理道理.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示.
根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能 動能 (均選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)觀察木塊被撞擊后移動距離的長短,是為了判斷 ;這里用到的物理學(xué)研究問題的方法叫 法;若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將 (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
(3)為探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個圖來分析。
(4)分析乙、丙兩圖,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
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