5.用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同
B.在同一路面上,無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊,摩擦力都一樣
C.在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同
D.只要鞋被拉動(dòng)了,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

分析 (1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.壓力越大,接觸面越粗糙摩擦力越大.
(2)摩擦力不能直接測(cè)量,我們可以把摩擦力轉(zhuǎn)換為和摩擦力相等的拉力,讓物體在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力等于拉力.
(3)平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個(gè)物體上.

解答 解:A、在柏油路面和冰面上,由于接觸面的粗糙程度不同,摩擦力肯定不同,不符合題意;
B、在同一路面,摩擦力大小與壓力大小有關(guān),放上鐵塊加大壓力,摩擦力也會(huì)增大;不符合題意;
C、只要處于勻速直線運(yùn)動(dòng),物體便可處于平衡狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)便不變,因此在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同,故符合題意;
D、只要鞋拉動(dòng)了,但物體并未處于平衡狀態(tài),只有處于平衡狀態(tài),摩擦力等于拉力.不符合題意;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題目考查學(xué)生對(duì)于平衡力的掌握,看學(xué)生能否結(jié)合平衡條件,處理影響摩擦力的相關(guān)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.高鐵站臺(tái)離邊緣1m處有一條黃色的安全警示線,旅客應(yīng)站在安全警示線以外候車.其原因是列車急速駛?cè)胲囌緯r(shí),列車旁邊空氣流速較大,壓強(qiáng)較小,若旅客距列車太近,容易發(fā)生人身安全事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái),所用的拉力為220N,不計(jì)繩重和摩擦.求:
(1)木箱勻速上升的速度;
(2)工人師傅做的有用功;
(3)動(dòng)滑輪的重力;
(4)該滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)按如下要求作圖:
(1)在圖1中畫(huà)出拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L;
(2)如圖2所示是在水中上浮的木塊,請(qǐng)畫(huà)出木塊在豎直方向的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,記錄錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(2)如圖1所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等).
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖2所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa;若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于 (填“大于”“小于”或“等于”)Fb

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒(méi)有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水.小明則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明用手指按壓金屬盒的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明該裝置存在漏氣的問(wèn)題.小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)越大.
(4)小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某一物體重20N,體積為1.5dm3.如果用手將物體置于水中并浸沒(méi),則放手后物體將下沉.(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.一個(gè)體積為0.5dm3、(1dm3=10-3m3)重4N的物體,浸沒(méi)在水中靜止時(shí)受到的浮力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如甲圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面的同一高度h由靜止開(kāi)始釋放的目的是:保證到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初始速度.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的距離來(lái)比較小球的動(dòng)能大小的做法屬于物理學(xué)研究方法中的轉(zhuǎn)換法.
(3)分析以上實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能就越大.
(4)某小組用剛才的實(shí)驗(yàn)裝置“探究從斜面上下滑的物體,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”,如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)中讓木塊分別從不同高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上,用刻度尺測(cè)量每次開(kāi)始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
水平板面木板木板木板鋪棉布的板鋪棉布的板鋪棉布的板
高度h/m0.200.400.600.200.400.60
水平距離s/m1.002.003.000.501.001.50
比較1與4,2與5,3與6次實(shí)驗(yàn)可得:在斜面上釋放的高度相同時(shí),木塊在水平板面上滑行的距離與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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