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7．根據如圖甲所示的電路圖連接實物電路圖乙．

分析 從實物圖中可以看出兩燈泡并聯連接，開關S1控制支路，S2控制L2支路，電流表測L1支路上的電流，根據實物圖畫出電路圖．

解答 解：
先將電源連接起來，從電源正極開始分路，一路經過L2、開關S2、S1回到電源負極；再把L1與電流表串聯后接到L2和S2支路的兩端，如圖所示：

點評 本題考查根據實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：
猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；
猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；
猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關．
供她選擇的導體如表所示：
序號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅0.81
C錳銅0.80.5
D錳銅1.20.5
如圖是小芳連接好的實驗裝置，請完成下列填空：
（1）電流表的示數越大，說明接入電路中的導體的電阻越��；
（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是C、D；
（3）選擇A和C兩段導體可以驗證猜想②；
（4）這種物理研究方法，通常叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量定值電阻”的這兩個實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．不能使用同一實驗電路來探究
C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數來反映的．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容小于（選填“大于”或“小于”）水的比熱容．
（3）電阻絲甲與乙采用串聯的連接目的是：控制通過兩電阻的電流和通電時間相同．
（4）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數升高的快，由此得出的實驗結論是在電流和通電時間相同時，電阻越大，產生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封，用三段阻值不同的電阻絲（R1＜R2＜R3）分別給三個燒瓶中的空氣加熱，通電一段時間后體積變化最大的氣球是C．如圖所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過氣球的大小變化顯示電流產生的熱量變化；上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是使流過R1、R2、R3電流、通電時間相同．在此實驗中用到的物理科學方法是控制變量法（或轉換法）（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在足球比賽中，一前鋒隊員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進入球門．若不計空氣阻力，使足球在空中飛行時，運動狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力，施力物體是地球，方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，在透鏡另一側移動光屏，在距透鏡10cm時屏上呈現最小極亮的一點，然后他開始實驗：
（1）先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在桌面上，然后調節(jié)它們的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度，這是為了使像呈現在光屏的中央．
（2）當燭焰離凸透鏡30cm時，光屏應在透鏡另一側距透鏡10cm至20cm之間移動．光屏在其中的某一位置上會呈現出一個倒立、縮小的清晰的實像．
（3）當燭焰離凸透鏡15cm時，光屏應向遠離透鏡的方向移動（填“遠離”或“靠近”），光屏在某一位置上會呈現一個清晰的實像．
（4）當蠟燭逐漸消耗時，光屏上燭焰的像將隨之上升（上升/下降）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，工人用250N的力將重為400N的物體在10s內勻速提升2m，拉力F的功率100W；動滑輪的機械效率80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖中物體長度的測量值為2.24cm．

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