3．過節(jié)了，小莉給遠(yuǎn)在農(nóng)村的奶奶用手機(jī)打電話，他聽出是奶奶的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色來分辨出的，奶奶年老聽不清她說話，讓她大聲點(diǎn)，這是要求增大聲音的響度．

分析 聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大��；通過音色能辨別物體．

解答 解：小莉給遠(yuǎn)在農(nóng)村的奶奶用手機(jī)打電話，他聽出是奶奶的聲音，是根據(jù)音色判斷的；奶奶讓說話大聲點(diǎn)，說明小莉的聲音太小，要增大響度．
故答案為：音色；響度．

點(diǎn)評(píng) 聲音的三個(gè)特征容易混淆，一定要掌握音調(diào)、響度、音色的定義及影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．幾種不同的電器在正常工作時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A．手機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)都是利用電磁波工作的
B．電熨斗、洗衣機(jī)都是利用電流熱效應(yīng)工作的
C．發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象制成的
D．電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，它可將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中，不正確的是（　　）
A．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系
B．溫度越高的物體含有的熱量越多
C．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
D．分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）在圖1中，標(biāo)出磁感線的方向．
（2）圖2中0B是一條反射光線，ON為法線．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象與物理知識(shí)相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．磁鐵能吸引大頭針--分子間存在引力
B．深秋早晨的霧--液化
C．春天柳絮飄舞--分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
D．冬季人們常用熱水袋取暖--做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，愛探究的小強(qiáng)同學(xué)想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到實(shí)驗(yàn)室選擇了天平（含砝碼）、量筒、燒杯這些器材對(duì)早餐奶的密度進(jìn)行了測(cè)量．其過程如下：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)．使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為81.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
（3）再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42 g；
（4）經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為1.05g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．正常情況下人的體溫約37℃B．一般日光燈管的功率為40W
C．納米級(jí)導(dǎo)線的直徑小于1nmD．我國(guó)家庭用電的頻率為50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)“電動(dòng)機(jī)”內(nèi)容時(shí)，老師用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置演示“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的方向與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們自然想到力既有方向又有大小，那么磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)昵？以下是小紅、小亮與小明的猜想：
小紅猜想：可能跟磁鐵的磁性強(qiáng)弱有關(guān)．
小亮猜想：可能跟導(dǎo)線AB在磁場(chǎng)中的位置有關(guān)．
小明猜想；可能跟通過導(dǎo)線AB的電流大小有關(guān)．
請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的猜想，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）保持磁鐵的磁性強(qiáng)弱、導(dǎo)線AB在磁鐵中的位置不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變電路中電流的大小．
（2）觀察兩次導(dǎo)線AB的運(yùn)動(dòng)速度的變化快慢，若快慢不同則說明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與電流大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市中考模擬試卷二物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小波在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖（1）所示電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）可通過觀察______________________________________________判斷通電螺線管的磁極。

（2）為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與電流方向是否有關(guān)？實(shí)驗(yàn)中是通過__________________來改變通電螺線管中電流的方向。

（3）如圖（2）所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與____________的磁場(chǎng)相似。

（4）本實(shí)驗(yàn)經(jīng)過改進(jìn)，還可以探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。請(qǐng)說出一種你的改進(jìn)方法_________________________________________________。

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