10．如圖所示，用手指壓鉛筆尖，手指的肌肉緊張，有疼感痛，表明鉛筆尖對手指有（選填“有”或“沒有”）產(chǎn)生力的作用；施力物體同時也是受力物體．

分析 力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力；施力物體同時也是受力物體．

解答 解：手感覺疼痛，表明鉛筆尖對手指有力的作用，原因是手對鉛筆尖施加力的作用的同時，受到鉛筆尖的反作用力，說明力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．
故答案為：有；受力．

點評 此題考查了力的概念、力的作用的相互性等知識，是力學的基本概念或規(guī)律，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是甲、乙兩燈電流隨電壓變化關系的圖象．把兩燈串聯(lián)接在6V電壓下．兩燈消耗的總功率為1.8W；在該電路中，結合圖象你還會發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學利用圖示裝置和秒表研究氣球的運動，為了便于研究，他事先在橫梁上作了標記．設兩個相鄰標記之間的距離為1m，秒表的示數(shù)如下，請利用你學過的知識完成相關問題．
（1）請設計一個表格記錄相關的數(shù)據(jù)、注意寫清單位，并把相關的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）請作出氣球運動的路程和時間之間關系的圖象？
（3）氣球的運動快慢變化有什么特點？為什么？答：不是做勻速直線運動；相同路程所用時間不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題
盒中的砝碼為什么這樣組合
每架天平都配有一套砝碼，作為標準質量．砝碼保存在砝碼盒里．砝碼的質量通常是：
（1）1克、2克、2克、5克、10克、20克、20克、50克、100 克
（2）10毫克、20毫克、20毫克、50毫克、100毫克、200毫克、200毫克、500毫克
很容易看出，這是一個有規(guī)律的“1、2、2、5”序列．為什么砝碼的質量要采用這樣的序列呢？
我們知道，被測物體的質量，只有通過天平與砝碼（質量已知的標準物）相“比較”才能確定．因此，在測量所能達到的精確范圍內，被測物的質量可以認為是一些正整數(shù)的組合．例如，15.3 克可以認為是由 15 克和300毫克這兩個單位不同的正整數(shù)組成的．用天平稱出這一質量應準備 15 克和300毫克的砝碼．
如果天平的稱量范圍是1～100 克，是不是就要準備100只 1 克的砝碼呢？其實這是不必要的，采用“等量累積代替”法，我們就可以減少砝碼的個數(shù)．例如15就可以由5和10累積代替．不難發(fā)現(xiàn)，1～10以內的任何整數(shù)都可以由1、2、2、5四個數(shù)經(jīng)過適當搭配累積（相加）而成．如3=2+1，4=2+2，7=5+2…因此，只要準備質量數(shù)分別是1克、2克、2克和 5 克這四只砝碼，就可以滿足1～10 克整數(shù)稱量的需要．同理，要稱100～900毫克范圍內100毫克整數(shù)倍的質量，只需要準備100毫克、200毫克、200毫克和500毫克的四只砝碼．因此，砝碼盒內砝碼的質量都采用“1，2，2，5”序列．
另外，這樣組合還有利于較快地測出物體的質量．測量時如果采用從小到大或從大到小，逐一增減砝碼的方法，添減砝碼和扭動止動旋扭的次數(shù)就會增多，這將引起橫梁變形，增大誤差．采用“半分法”添減砝碼（每次添減上次添減砝碼的一半），就會減少添減砝碼的次數(shù)．現(xiàn)以實例具體說明：如果待測物體的質量是175.5 克（現(xiàn)在我們尚不知道這個數(shù)值，要通過試驗，把它測出來），采用“半分法”添減砝碼，要經(jīng)過下面的步驟；先放 100 克的砝碼，不足，添上等于它一半的砝碼 50 克，還不足，再添等于 50 克一半左右的砝碼 20 克，仍不足，再添上 10 克的，這時超過了，取下它，換添 5 克的（不足），再添 2 克的（超過了），把它取下?lián)Q添 1 克的（還超過），取下，添上500毫克的，天平正好平衡．很明顯，采用“半分法”，能使添減砝碼的次數(shù)減少．
（1）如果這盒砝碼的最小砝碼是100毫克，最大砝碼是 100 克，那么這臺天平用砝碼稱量的精確度為100毫克，稱量范圍為100毫克～211克．
（2）我們使用天平稱量一個19g物體的質量時，最終天平右盤應該是由10g、5g、2g、2g等砝碼組成的．
（3）采用“半分法”添減砝碼屬于B
A．從小到大       B．從大到小
（4）通過閱讀，分享你的收獲--盒中的砝碼之所以采用“1，2，2，5”序列是因為有以下好處：任何一個質量數(shù)值都能由這些砝碼中的某幾個組合出來，并且從總體上來說，所需要的砝碼個數(shù)又是最少的；能減少添減砝碼的次數(shù)，有利于較快地測出物體的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶沒有中溫度計可以顯示煤油的溫度．
（1）實驗中，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)在同一個電路的目的是控制電流和通電時間相等．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油來做實驗？”對于這個問題，小明和他同學給出下列四種答案，你認為最合理的是D．
A．因為煤油有顏色便于觀察     B．因為煤油有比較大的熱值
C．因為煤油有比較小的密度     D．因為煤油有比較小的比熱容
（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快．于是可得出結論在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實驗裝置作了一些改動，在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種思想和方法的是BD．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分別情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在如圖所示的情景中，力F對物體做功的是（　　）
A．
吊車的作用力F使貨物上升一段距離
B．
杠桿的作用力F沒能撬動石頭
C．
人用力F推水平地面上汽車，汽車不動
D．
人用力F使水桶靜止在空中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．燈泡L1標有“6V 9W”，燈泡L2標有“？V 1W”，燈泡L2的額定電壓模糊不清．將兩燈泡并聯(lián)在3V的電源上，燈泡L1比燈泡L2亮；將兩燈泡串聯(lián)在5V的電源上，燈泡L2恰好正常發(fā)光，此時燈泡L1消耗的電功率為0.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示箭的頭部做的很尖是為了增大壓強，箭被射出后繼續(xù)向前運動是因為箭具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（　　）
A．桌子受到的重力和課本對桌面的壓力
B．桌子受到的重力和桌面對課本的支持力
C．課本受到的重力和課本對桌面的壓力
D．課本受到的重力和桌面對課本的支持力

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同步練習冊答案