如圖在玻璃板上放一小車，其上放一條形磁體，左側固定一螺線管，當開關閉合時，請在圖中標出通電螺線管的N、S極，并用箭頭在小車上方標出小車將會向哪個方向運動．

解：電流從電源的正極流出，在正面流下，背面流上，根據(jù)安培定則可知，通電螺線管的右端是N極，小車上的磁鐵左端為N極，同名磁極相互排斥，小車受到了一個向右的排斥力，小車就會向右運動．
如圖所示：

分析：先根據(jù)安培定則（用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極）判斷出通電螺線管的南北極，然后根據(jù)磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）判斷出小車的受力方向，從而得出小車的運動方向．
點評：此題的入手點是利用安培定則判斷出通電螺線管的南北極，然后根據(jù)磁極間的相互作用判斷出小車的受力方向，從而得出小車的運動方向．這是一道綜合題，很巧妙的將安培定則和磁極間的相互作用聯(lián)系起來，是一道好題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學完成以下兩個探究實驗：
實驗一：在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖所示是一種探究方案．
（1）小陽用圖中所示的探究方案．他將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩線末端等質量的盤內放上鉤碼．這是用于探究兩個力的
大小
大小
和
方向
方向
對物體平衡的影響；
（2）探究活動中還要求把小車轉過一小角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究
同一直線
同一直線
對物體平衡的影響．
（3）本次試驗的結論是
二力平衡必須符合四個條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
二力平衡必須符合四個條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
．
實驗二：在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從某一高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平面上，如圖所示．他們用卷尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如表：

實驗序數(shù) 水平板面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.10 2.00
2 鋪上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，用同一輛小車從同一斜面的
頂端
頂端
由靜止開始滑下，目的是使小車到達水平面時的
速度
速度
相同；
（5）分析表格數(shù)據(jù)，可以得出實驗結論：
在下滑高度一定時，水平面越光滑，物塊在水平面上滑行的越遠
在下滑高度一定時，水平面越光滑，物塊在水平面上滑行的越遠
；由此可以推理：如果運動物體不受力，它將保持
勻速直線運動
勻速直線運動
．

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