1．下列關(guān)于物體是否做功的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離，起重機(jī)對(duì)鋼筋做了功
B．被腳踢出的足球在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，腳對(duì)足球做了功
C．小明從地上撿起籃球的過(guò)程中，小明對(duì)籃球做了功
D．小麗背著書包站在路邊等車，小麗對(duì)書包做了功

分析 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離．二者缺一不可．

解答 解：
A、起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離，起重機(jī)給重物一個(gè)向上的力，重物向上沒有移動(dòng)距離，起重機(jī)對(duì)鋼筋沒有做功．不符合題意．
B、足球離開腳，足球不再受到腳的踢力作用，足球由于慣性在草地上滾動(dòng)，腳對(duì)足球沒有做功．不符合題意．
C、小明從地上撿起籃球時(shí)，小明給籃球一個(gè)向上的力，籃球向上移動(dòng)了距離，小明對(duì)籃球做了功．符合題意．
D、小麗背著書包站在路邊等車，小麗給書包一個(gè)向上的力，書包向上沒有移動(dòng)距離，小麗對(duì)書包沒有做功．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力是否做功的判斷方法．有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體一定在力的作用下通過(guò)了距離，力對(duì)物體才做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是小明用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中連接的部分電路，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）在圖甲中將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變小．
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P得出電流表、電壓表示數(shù)如圖乙、丙所示，則Rx的阻值為10Ω．
（3）小明只改變一個(gè)接線柱的接線也可以讓電壓表直接測(cè)出電源（“滑動(dòng)變阻器”或“電源”）的電壓．
（4）小明還想利用此電路探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，你認(rèn)為他在進(jìn)行一組探究時(shí)，應(yīng)該（“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）改變滑片的位置．經(jīng)過(guò)正確的操作，他可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓和各電阻兩端的電壓之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員舉完杠鈴后放下杠鈴的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
B．人推汽車滿頭冒汗但沒有推動(dòng)，人向前的推力對(duì)汽車做了功
C．足球在水平地面上滾動(dòng)，足球受到的重力對(duì)足球做了功
D．起重機(jī)吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對(duì)重物做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，把游碼放輕輕地?fù)苤翗?biāo)尺左端的零刻線，穩(wěn)定時(shí)發(fā)現(xiàn)分度盤如左圖所示，要使橫梁水平平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母往右（填：“左”或“右”）調(diào)．
②接下來(lái)進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如右圖所示：
A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；
B．將部分早餐奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量m1=82.2g；
C．將燒杯中早餐奶的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分早餐奶的體積V；
D．用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的總質(zhì)量m2．
以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟A（選填步驟序號(hào)）．
③由圖可知待測(cè)的早餐奶的質(zhì)量為44g，體積為40cm3，早餐奶的密度為1.1　g/cm3

（2）小剛利用彈簧測(cè)力計(jì)，小石塊，燒杯，水，細(xì)線，測(cè)量早餐奶的密度，操作過(guò)程如下．請(qǐng)你將他的主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整（水的密度用ρ水表示）
①用細(xì)線系好小石塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出小石塊受到的重力為G；
②把小石塊浸沒在燒杯的水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；
③把小石塊浸沒在燒杯的早餐奶中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底．
步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（1）通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了鐵片排開水的體積對(duì)浮力大小的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．入夏以來(lái)我國(guó)南方遭遇了大規(guī)模的強(qiáng)降雨襲擊，沖鋒舟在救災(zāi)中發(fā)揮了重要作用，如圖所示，沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3，沖鋒舟自重為0.6×104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg，請(qǐng)計(jì)算：
（1）沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力；
（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載的人數(shù)；
（3）沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強(qiáng)（水的密度為1×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．自行車的結(jié)構(gòu)及使用中涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，其中為了減小摩擦的是（　�。�
A．給車軸加潤(rùn)滑油B．車把上有花紋
C．輪胎表面做得凹凸不平D．剎車時(shí)用力捏閘柄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖甲所示，放在水平地面上的物體A，通過(guò)滑輪組連接，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t 的關(guān)系如圖乙所示，物體A運(yùn)動(dòng)速度的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計(jì)，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體A受到的摩擦力為2N，當(dāng)t=5s時(shí)，物體A受到的摩擦力為4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓時(shí)，能使氣壓計(jì)示數(shù)變小的是（　�。�
A．把氣壓計(jì)從山頂拿到山腳B．季節(jié)從夏季到冬季
C．天氣由晴轉(zhuǎn)陰雨D．把氣壓計(jì)從室內(nèi)拿到室外

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