【題目】如圖的電路中，測電源電壓的是_____表，閉合電鍵，V1、V2表示數(shù)如圖所示，由如圖、2中的信息可知，燈L1兩端的電壓是_____伏，燈L2兩端的電壓是_____伏。

【答案】V1電壓2.31.7

【解析】

(1)圖1中電壓表V1測量的是總電壓，V2測量的是燈泡L2兩端的電壓，故測量電源電壓的是電壓表V1；(2)電壓表V1和V2的示數(shù)分別如圖2所示，電壓表V1用的量程是015V，分度值為0.5V，則電壓表V1的示數(shù)為4V，即電源電壓為U＝4V；V2用的量程是03V,分度值為0.1V，則電壓表V2的示數(shù)為1.7V，即L2兩端的電壓為U2＝1.7V；因為串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電壓之和，因此L1兩端的電壓：U1＝UU2＝4V1.7V＝2.3V.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小禹探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）如圖甲所示，將A、B兩塊透鏡分別正對太陽光時，在光屏上出現(xiàn)了不同的光斑，由此判斷______是凸透鏡。

（2）如圖乙所示，點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一______上。

（3）如圖乙所示的位置關系，若此時光屏上得到一個清晰的像，則該像應該是倒立、______的實像，______（填光學儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）如圖丙所示，小禹經(jīng)過多次實驗，記錄并繪制了“像到凸透鏡的距離v與燭焰到凸透鏡的距離u”的關系圖象。分析圖象可知該凸透鏡的焦距等于______cm。

（5）若實驗中無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到燭焰清晰的像，其原因不可能是______（填序號即可）。

A．蠟燭到凸透鏡的距離小于1倍焦距

B．蠟燭到凸透鏡的距離等于1倍焦距

C．蠟燭到凸透鏡的距離大于1倍焦距

（6）保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不動，僅將凸透鏡緩慢向右移動，這過程中光屏上將再出現(xiàn)______次清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，杭州一初中生王星燁為了剝開皮皮蝦的蝦殼發(fā)明了如圖所示的“剝蝦神器”，一只皮皮蝦，背朝下、腹部朝上放好，薄薄的鉗嘴從尾部輕松穿入，伸進一截后，稍用力壓鉗子腿，“啪”的一聲，殼就分開了，蝦肉輕松取出。關于“剝蝦神器”說法錯誤的是

A. “剝蝦神器”前端的鉗嘴做得薄是為了增大壓強

B. “剝蝦神器”是省力杠桿

C. “剝蝦神器”在使用過程中手的壓力做了功

D. “剝蝦神器”使用時應使手盡量靠近支點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，每個鉤碼重1N。

（1）實驗時要豎直向上________拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為_______N。若彈簧測力計向上移動15cm，則鉤碼上升的高度為______cm，該滑輪組的機械效率為______。

（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將___________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究串聯(lián)電路電壓的關系時，用了如圖a所示的電路，當閉合開關S后，電壓表V1、V2的指針偏轉情況均如圖b所示，則電燈L1和電源兩端的電壓分別為

A. 1.2 V、4.8 V B. 5.2 V、6V

C. 4.8 V、5.2 V D. 4.8V、6V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)。光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，如表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

實驗小組

鉤碼重G（N）

動滑輪重G’（N）

拉力F（N）

滑輪組的機械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6%

2

0.5

0.4

0.38

43.9%

3

1

0.6

0.62

53.8%

4

1

0.8

0.71

46.9%

5

2

0.6

0.98

68.0%

6

2

0.8

1.06

62.9%

請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：

（1/span>）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的_____________

A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同B.測拉力時沒有使測力計勻速上升

C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上D.鉤碼被提升的高度不同

（2）分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以得出的結論是________

（3）分析3和________兩組數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組所提物體越重，機械效率越高

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，F≠ ，可能的原因是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩長方體置于水平地面上（已知mA＜mB、SA＞SB、hA=hB）．將兩物體水平截去相同高度，剩余部分對地面的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系為

A.pA＜pB， FA=FB

B.pA＜pB， FA＜FB

C.pA＞pB， FA=FB

D.pA＞pB， FA＞FB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗．圖中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊后陷入沙坑的情況，在此實驗中，mA=mC， 鐵塊所處的初始高度hA=hB＜hC ．

（1）我們可通過______來比較各鐵塊重力勢能的大�。�

（2）通過A、B的實驗可以判斷A和B質量的關系是mA______mB

（3）通過比較鐵塊A、C的實驗得出的結論是：物體的重力勢能大小與______有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為15V，定值電阻R的阻值為20Ω，閉合開關后，使變阻器的阻值減小5Ω，電流表示數(shù)變化了0.1A，則下列說法正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)減小了0.1A

B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V

C. 定值電阻的電功率增大了0.2W

D. 電路總功率增大了1.5W

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