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【題目】滬寧高速公路限速120km/h,一輛汽車的電腦收費卡上顯示,該車9.00從蘇州進入高速公路,9:40到達上海,駛出高速公路,蘇州到上海的路程為84km。

(1)如果你是值勤交警,是否要對該車司機作出超速處罰?你的依據(jù)是什么?

(2)汽車從蘇州到上海用多長時間就不會超速?

【答案】1)值勤交警要對該車司機作出超速處罰,因汽車行駛的平均速度大于此段高速公路允許行駛的最大速度。(2)汽車從蘇州到上海用42min就不會超速。

【解析】

1)根據(jù)題意求出該汽車從蘇州到達上海的時間,根據(jù)求出平均速度,然后與允許行駛的最大速度相比較得出答案。

2)知道滬寧高速公路限速大小、蘇州到上海的路程,利用求汽車從蘇州到上海所用的時間。

1)該汽車從蘇州到達上海的時間:汽車行駛的平均速度:,已知滬寧高速公路限速120km/h,因所以,值勤交警要對該車司機作出超速處罰。

2)滬寧高速公路限速,要不超速,由得汽車從蘇州到上海所用的時間至少為:。

答:

1)值勤交警要對該車司機作出超速處罰,因汽車行駛的平均速度大于此段高速公路允許行駛的最大速度。

2)汽車從蘇州到上海用42min就不會超速。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時,所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車,如圖甲所示。

(1)實驗時要固定斜面,并讓小車從斜面上(選填“同一“或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達水平面時的速度大小_________(選填“相同”或“不相同”)。

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出結論:水平面越光滑,小車受到的阻力越______(選填“大”或“小”),在水平面上運動的距離越________(選填“遠”或“近”)

(3)如果水平面絕對光滑,不考慮空氣阻力,在圖乙中大致畫出小車在光滑水平面上運動的v-t圖線_____

(4)在我們已學的物理知識中,也有用到這種“實驗一推理”的研究方法,如____(列舉一例)。

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【題目】電位器是變阻器的一種,它可以用來改變收音機的音量.小紅買了一個電位器,如圖所示.如果把它與燈泡串聯(lián)起來,利用它改變燈的亮度,請仔細觀察,現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉動,燈泡變暗,下列連法正確的是( 。

A. 連接A、C B. 連接B、C C. 連接A、B D. 以上都不正確

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【題目】下面四幅圖中所描述的現(xiàn)象中,屬于折射現(xiàn)象的是

A. 樹萌下光斑 B. 凸面鏡中的景物

C. 雨后的彩虹 D. 水中的倒影

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【題目】許多建筑的墻面常用空心磚來砌,人們常用孔洞率來表示磚的空心體積占其外表總體積的比例.如圖所示為某建筑材料廠生產的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長方形空心磚,其孔洞率為30%,每塊磚的質量為4.2 kg,則:

(1)該磚的重力為多少?

(2)該長方形空心磚塊的密度為多少.

(3)生產同種規(guī)格的磚塊,一塊空心磚比一塊實心磚節(jié)省多少材料?

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【題目】如圖所示是某課外活動小組設計的小臺燈的電路圖。S為單刀雙擲開關,電源電壓為12 V,且保持不變,小燈泡的額定功率是6 W,燈絲電阻不變電阻R的阻值為6 Ω。當開關S“2”時,小燈泡恰好正常發(fā)光。

(1)小燈泡正常發(fā)光5 min,電流通過小燈泡做的功是多少?

(2)小燈泡的額定電流是多少?燈絲的電阻是多少?

(3)開關S“1”時,電阻R的功率是多少?

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【題目】下列圖象中,能正確描述晶體熔化的是

A. B.

C. D.

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【題目】甲、乙汽車均位于平直公路上,其運動路程s隨時間t變化的圖象如圖所示,由圖象可知

A. 010s,甲、乙汽車均做勻速直線運動

B. 10s15s,甲車處于靜止狀態(tài)

C. 010s,甲車速度大于乙車速度

D. 015s,甲汽車的平均速度為18m/s

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【題目】在探究重力與質量關系的實驗中:

1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力汁的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在________方向調零。

2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于________狀態(tài),這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┚偷扔谖矬w的重力。

3)實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測量時彈簧測力計指針的位置如圖所示,其讀數(shù)為________N,畫出物體所受重力示意圖_______。

4)實驗小組的小虹同學提出:還可以測量鉤碼以外的其他物體的質量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。而同組的小宇同學不贊同,他認為必須全部用鉤碼的重力與質量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律。你認為________同學的觀點是正確的。

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