如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng),圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是( 。
分析:(1)先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系;
(2)根據(jù)速度的計(jì)算公式:v=
s
t
利用圖象比較速度的大小,從而確定動(dòng)能的大。
(3)根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進(jìn)行分析.
解答:解:A、從圖象上可以看出,木塊兩次都是作勻速直線運(yùn)動(dòng),而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力作用,所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平木板勻速滑動(dòng),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),不論其速度大小如何,都受到平衡力的作用,在水平方向上,摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力;故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力和摩擦力均相等;故B正確;
C、從圖中可以看出第一次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大,而木塊的質(zhì)量不變,所以第一次木塊具有的動(dòng)能多,故C正確;
D、從圖中可以看出第一次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大,而木塊所受的拉力不變,根據(jù)公式P=
W
t
=
Fs
t
=Fv可知,拉力第一次做功的功率大;故D選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):要結(jié)合物體受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系以及相關(guān)的計(jì)算公式,根據(jù)平衡力的知識(shí)和對(duì)圖象的理解來解決此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)和溢水杯設(shè)計(jì)了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),可以通過觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(每格示數(shù)為1N)來獲得所要探究的數(shù)據(jù),請(qǐng)將圖中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中:

物體的重力/N 物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 物體受到的浮力/N 物體排開水的重力/N
分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)是:
物體所受浮力等于物體排開液體受到的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng),圖乙是他先后拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理九年級(jí)13.5 其他簡(jiǎn)單機(jī)械練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出了砝碼的重,然后對(duì)定滑輪進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,并記錄數(shù)據(jù)如表,其中空格處是他疏忽記錄的,你認(rèn)為沒有記錄的數(shù)據(jù)估計(jì)為多大?試在表格中補(bǔ)充完整。

8

步驟

砝碼重/N

測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N

砝碼上升高度/cm

手拉繩移動(dòng)距離/cm

1

1

1

 

25

2

 

2

40

 

隨后,他按如圖12-36所示,探究了動(dòng)滑輪工作特點(diǎn),探究數(shù)據(jù)記錄如下表,其中表格中有幾個(gè)數(shù)據(jù)沒有記錄,你估計(jì)大約為多大?試在表格中補(bǔ)充完整。

步驟

砝碼重/N

測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N

砝碼上升高度/cm

手拉繩移動(dòng)距離/cm

1

4

2

20

 

2

 

1

 

50

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年北師大版八年級(jí)(下)期末物理試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng),圖乙是他先后拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是( )
A.木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木塊后來受到的拉力較大
C.木塊先后動(dòng)能一樣大
D.先后拉力對(duì)木塊做的功一樣多

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