某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，

 　　 方法一：改變電源電壓

  　　方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

  　　請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．

  　　①在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須  　▲ 　 ．

  　�、谏厦嬖O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是    ▲    ．

 　�、郾砀裱a(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法    ▲    來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路的電流等于    ▲    ．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻．如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22 ？
電阻/ 7.1 7.7 ？
（1）某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓j進(jìn)行了三次測(cè)量，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)上表．若第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)為2.50V電流表的指針位置如圖2所示，那么此時(shí)電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3
A，被測(cè)電阻值是
8.3
8.3
Ω．
（2）老師看了該小組的記錄，提示說(shuō)：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過(guò)交流，其他，小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大，亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討淪；同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差
較小
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時(shí)大時(shí)小
時(shí)大時(shí)小
的特點(diǎn)；（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關(guān)，并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，

 　　 方法一：改變電源電壓

  　　方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

  　　請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．

  　�、僭诓鸾与娐窌r(shí)，開(kāi)關(guān)必須  　▲ 　 ．

  　�、谏厦嬖O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是    ▲    ．

  　　③表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法    ▲    來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路的電流等于    ▲    ．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，
　　 方法一：改變電源電壓
　　方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
　　請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
　�、僭诓鸾与娐窌r(shí)，開(kāi)關(guān)必須 　▲ 　 ．
　�、谏厦嬖O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是   ▲   ．
　�、郾砀裱a(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法   ▲   來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路的電流等于   ▲   ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，
　　 方法一：改變電源電壓
　　方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
　　請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
　�、僭诓鸾与娐窌r(shí)，開(kāi)關(guān)必須 　▲ 　 ．
　�、谏厦嬖O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是   ▲   ．
　�、郾砀裱a(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法   ▲   來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路的電流等于   ▲   ．

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