3．如圖中A、B兩點分別為空中小鳥和水中魚的實際位置，人眼從C點恰好看到它們在水中的像重合，請畫出小鳥在水中像的位置A'以及人眼看到小魚的光路圖．（保留作圖痕跡）

分析 （1）小鳥屬于平面鏡成像．掌握平面鏡成像的特點：像與物的大小相等、像與物到平面鏡的距離相等、像與物的連線與鏡面垂直．根據(jù)平面鏡成像的特點便可以畫出在水中像的位置；
（2）根據(jù)光從水中進入空氣中時折射角大于入射角的規(guī)律作出人眼看到小魚的光路圖．

解答 解：
（1）畫出小鳥關(guān)于水面的對稱點A′，即為小鳥的像位置．連接A′C，與水面交于點O，連接AO即為入射光線，OC為反射光線；
（2）看到水中的魚與飛在天空中的小鳥在水中的像重合，說明小鳥和小魚處光線的入射點都在O點，連接BO即為入射光線，OC為折射光線，人眼逆著折射光線看上去，看到了水中的魚與飛在天空中的小鳥在一條直線上．如圖所示：

點評 此題通過作圖考查了學(xué)生有關(guān)光的折射規(guī)律的知識，同時考查了平面鏡成像的特點，難點是確定光的入射點與光線的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．把一個重量為2N的蘋果掛在彈簧測力計的掛鉤上，則蘋果會受到拉力和重力的作用，彈簧測力計的示數(shù)此時應(yīng)為2N；當(dāng)手提著彈簧測力計以2m/s速度沿豎直方向勻速下降，則彈簧測力計的示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是冰熔化到水沸騰的圖象（在標(biāo)準(zhǔn)大氣下），從圖中可知，它的熔點是0℃；其中BC段是熔化過程，處于固液共存態(tài)；而DE段是沸騰過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量
B．噪聲擾民主要是因為其音調(diào)太高
C．我們聽到的回聲不是物體振動產(chǎn)生的
D．超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．西安地鐵三號線將于本月開通．11月2日，小明和爸爸一起參與了試乘．讓我們和他倆一起，感受這次別開生面的地鐵之旅：
（1）在小寨站候車時，聽到列車呼嘯而來，列車發(fā)出的咔嚓聲是車輪和鐵軌的振動產(chǎn)生的；
（2）列車路過浐河時，看到河南上升起了白霧，白霧是水蒸氣發(fā)生了液化形成的；
（3）快要到達世博園時，小明問爸爸：“試乘列車會停在世博園站嗎？”爸爸笑著回答：“世博園站將會停在列車的旁邊！”爸爸是以列車為參照物的．
（4）當(dāng)三號線正式開通后，從起點站到終點站約39公里，行車時間約65分鐘．則地鐵列車的平均速度為10m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的兩個模型，其中甲圖是電動機的模型，它是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用制成的，乙圖是發(fā)電機的模型．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于“霧凇”，下列說法中正確的是（　�。�
A．霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成
B．霧凇和冰的形成過程一樣
C．霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成
D．霧凇形成過程中需要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．蘭蘭的媽媽有一只金手鐲，她在學(xué)習(xí)密度知識后，想通過實驗來鑒別該手鐲的真?zhèn)�，以下是她進行測量的實驗步驟：

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，蘭蘭將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè)，如圖甲所示．則她應(yīng)把天平右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）調(diào)平衡后，她測量時盤中所放砝碼及游碼位置如圖乙所示，則所測金手鐲的質(zhì)量是76.6g．
（3）如果把這個金手鐲帶到月球上，則金手鐲的質(zhì)量會不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）按圖丙圖所示的方法測出金手鐲的體積，金手鐲的體積是4cm3；金手鐲的密度為19.15×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系（選填“電流”、“電阻”或“通電時間”）．兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，通電一定時間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的�。ㄟx填“大”或“小”）

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同步練習(xí)冊答案