宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與_____的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的______就相當(dāng)于行星．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章第四節(jié) 力的作用是相互的 同步測(cè)試 題型：單選題

男生1000m跑是體育中考的項(xiàng)目，關(guān)于1000m跑，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 聽(tīng)到“跑”的信號(hào)時(shí)，兩腳用力后蹬，這利用了“物體間力作用是相互的”

B. 考生勻速跑過(guò)彎道時(shí)受到的力是平衡力

C. 考生跑步速度越快，考生的慣性越大

D. 跑到終點(diǎn)沖刺后，運(yùn)動(dòng)員不能立刻停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理第十七章 第二節(jié) 電磁波及其傳播 同步測(cè)試 題型：單選題

完成無(wú)線電廣播的發(fā)射與接收的裝置分別是（ ）

A. 電視臺(tái)、電視機(jī) B. 廣播電臺(tái)、收音機(jī)

C. 電信局、BP機(jī)和手機(jī) D. 移動(dòng)公司、電話機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 第一節(jié) 電流 題型：單選題

把較大的電阻與較小的電阻串聯(lián)后接入電路中，如果通過(guò)較小電阻的電流是0.4A，那么通過(guò)較大電燈的電流將（　�。�

A. 大于0.4A B. 小于0.4A C. 等于0.4A D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第四節(jié) 宇宙探秘 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

為什么地球會(huì)依依不舍地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第四節(jié) 宇宙探秘 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于宇宙的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 太陽(yáng)是宇宙的中心 B. 宇宙是無(wú)邊的，膨脹的

C. 地球是太陽(yáng)系的行星之一 D. 宇宙是由大量不同層次的星系構(gòu)成的

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第四節(jié) 宇宙探秘 同步測(cè)試卷 題型：單選題

離地球最近的一顆恒星是 （　　）

A. 太陽(yáng) B. 金星 C. 火星 D. 月球

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 探究電流 題型：單選題

如圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 開(kāi)關(guān)兩端電壓為零 B. 電源兩端電壓為零 C. 電燈兩端電壓為零 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 第三節(jié) 電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》．

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題．像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題．比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題．

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題．例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化．

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種．方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（）可探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和______都是可以觀察或測(cè)量的．

（）請(qǐng)你提出一個(gè)文中例子之外的可探究科學(xué)問(wèn)題：____________________．

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