1．如圖實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用利用了電磁感應(yīng)原理的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

解答 解：
A、揚(yáng)聲器把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)，是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)的原理制成的，故A不符合題意．
B、圖中的通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；
C、圖中導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，利用了電磁感應(yīng)原理，故C符合題意；
D、奧斯特實(shí)驗(yàn)是利用電流的磁效應(yīng)工作的，故D不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在電和磁這一部分中，學(xué)到了很多電學(xué)設(shè)備，每個(gè)設(shè)備的制成原理是經(jīng)�？疾榈闹R(shí)點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上，記住這些基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)在課上聽了伽利略對(duì)擺的研究故事之后，回家用支架、細(xì)繩、兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B和秒表研究擺的周期和哪些因素有關(guān)，他分別設(shè)計(jì)了4次實(shí)驗(yàn)，如圖15所示，每次實(shí)驗(yàn)各有不同，∠1＜∠2，mA＜mB．a(chǎn)、c、d圖中的擺長(zhǎng)相同，都比b圖中長(zhǎng)．
①比較（a）和（b）兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與擺長(zhǎng)是否有關(guān)．
②比較a和c兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與擺球質(zhì)量是否有關(guān)．
③比較a和d兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與擺角是否有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2016里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排奪冠，站上世界之巔．在排球運(yùn)動(dòng)中，跳發(fā)球是最具威力的發(fā)球方式，其動(dòng)作要領(lǐng)可簡(jiǎn)化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個(gè)過程，一下說法正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�
A．排球被拋出上升過程中，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變大，機(jī)械能變大
B．排球落地時(shí)，重力沒有做功
C．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)對(duì)排球做了功
D．排球落地后彈起過程中，彈性勢(shì)能直接轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖象．由圖可知：電阻乙的阻值為6Ω．若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時(shí)，則甲電阻兩端的電壓是6V，干路的總電流為1.6A；若將電阻甲和乙串聯(lián)后接在另一電源兩端，通過甲的電流為0.5A，則該電源電壓為8V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）根據(jù)如圖甲所示的實(shí)物連線圖，在如圖的虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀）
（2）圖乙是一個(gè)不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向，請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號(hào)，使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．
（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（2）當(dāng)看到蠟燭A的像與蠟燭B重合時(shí)，就認(rèn)為找到了像的位置，這種憑借視覺效果相同來到達(dá)研究目的方法與下列哪種相同C；（只填字母）
A．我們可以用磁感線來描述看不到但實(shí)際存在的磁場(chǎng)
B．液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可以通過U形壓強(qiáng)計(jì)中兩液面高度差的大小來反映
C．如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么可以用這個(gè)力替換那兩個(gè)力
（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小陽同學(xué)在科技月制作了一個(gè)多檔位電熱器模型．為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響，他將電表接入電路中，其電路如圖所示，電源兩端電壓不變，R1=30Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為U1，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為U2，已知U1：U2=3：8；兩種狀態(tài)時(shí)，R2消耗的功率最大值P大和最小值P小之比為4：1；R3的最小功率為0.9W．下列說法中不正確的是（　�。�
A．電阻R2的阻值為40Ω
B．電熱器模型中間兩個(gè)擋位的功率分別是7.2W和57.6W
C．電流表的最大示數(shù)是1.4A
D．電源兩端的電壓為24V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2016年2月12日，人類首次宣布探測(cè)到引力波，引力波是100年前一位著名物理學(xué)家根據(jù)其建立的“相對(duì)論”作出的預(yù)言．
（1）建立“相對(duì)論”的物理學(xué)家是愛因斯坦，2016年人類首次宣布探測(cè)到引力波是來自于距離我們13億光年處的兩個(gè)巨大黑洞的“相撞”．本次探測(cè)到引力波是13億年前發(fā)出的．
（2）引力波的傳播速度是光速（選填“光速”或“聲速”），本次發(fā)現(xiàn)的引力波先后到達(dá)兩個(gè)監(jiān)測(cè)站的時(shí)間差為7×10-4s，則兩個(gè)監(jiān)測(cè)站之間距離為210km．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置
（1）其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的兩塊紙板的目的是
①呈現(xiàn)反射光線；
②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置．當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角為0度．
（3）讓光貼著紙板沿著EO入射，不能（選填“能”或“不能”）在如圖的位置看到反射光，緊接著的操作步驟是緩慢順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F，直至能看到反射光線為止，此時(shí)觀察入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案