8.在如圖所示電路中,要使L1與L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S1、S2;禁止同時(shí)閉合開關(guān)S2、S3,否則會(huì)造成短路現(xiàn)象.

分析 串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個(gè)用電器之間互不影響,獨(dú)立工作;
電源短路是指用導(dǎo)線將電源兩極直接連接起來(lái)的電路.

解答 解:要使L1與L2并聯(lián),電流從電源正極流出,分別經(jīng)過支路L1和支路S2、L2,再經(jīng)過開關(guān)S1流回電源負(fù)極;因此應(yīng)閉合S1、S2;
當(dāng)同時(shí)閉合開關(guān)S2、S3時(shí),電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流回電源負(fù)極,從而形成電源短路,故不能同時(shí)閉合開關(guān)S2、S3
故答案為:S1、S2;S2、S3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)串并聯(lián)電路連接特點(diǎn)的了解;以及電路的三種狀態(tài)的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示.則圖(b)是水在沸騰前的情況,圖(a) 是水沸騰時(shí)的情況.
實(shí)驗(yàn)小組還得到下列數(shù)據(jù)(如表):
時(shí)間(分)0123456789
溫度(℃)95969798989895989898
(1)從記錄的數(shù)據(jù)看,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第6分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度為98℃.
(3)請(qǐng)你在方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.
(4)若某實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),針對(duì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能的原因?qū)懗鼋鉀Q辦法水的質(zhì)量偏多(或水太多)、減少水的質(zhì)量(或倒掉部分水)(寫出一個(gè)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.按照題目要求作圖.
(1)如圖①所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是力F2的力臂,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1的力臂l1和力F2
(2)在圖②中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
(3)如圖③所示,若想用盡可能小的力提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繩子的繞法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖甲所示.

(1)可以看出小球在做變速 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(2)圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象中,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是C(填圖中的選項(xiàng)字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.入射光線與水面的夾角為30°,折射光線與反射光線的夾角為90°,則折射角為多大?(畫出光路圖)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量.(a)冰塊熔化成水;(b)泥團(tuán)捏成泥人;(c)宇宙飛船飛向月球,以上各種物體不論它們的狀態(tài)、形狀、位置怎樣變化,它們各自所含物質(zhì)的多少是不變的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.古代人常用“伏地聽聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群來(lái)到,這是應(yīng)用固體傳聲比空氣快的知識(shí).超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振碎,說明戰(zhàn)聲波可以傳遞能量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn).

(1)請(qǐng)指出圖甲中的操作錯(cuò)誤:溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁.
(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線.由圖可知,水的沸點(diǎn)是99℃,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)此實(shí)驗(yàn)中,先后發(fā)生了兩次物態(tài)變化,分別是汽化、液化.
(5)小芳在實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)要花很久時(shí)間水才沸騰,原因是(寫兩點(diǎn)):水的質(zhì)量太大 和水的初溫太低  裝.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖1是測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺和秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中,斜面的坡度應(yīng)該較。ㄟx填“大”或“小”),目的是延長(zhǎng)(選填“延長(zhǎng)”或“縮短”)小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
(4)如圖1,讓小車從頂端由靜止釋放.若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過全程的長(zhǎng)度S=0.6m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=5s,小車通過全程的平均速度v=0.12m/s.
(5)某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),小車從斜面上圖2示位置由靜止釋放,在沿斜面運(yùn)動(dòng)的過程中,小東用刻度尺和停表測(cè)量小車的平均速度.
①測(cè)量斜面頂端A點(diǎn)到斜面底端B點(diǎn)之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端,測(cè)出時(shí)間t
③小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為v=$\frac{s}{t}$利用測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算出的平均速度比真實(shí)的平均速度偏大,理由是路程測(cè)量值偏大.

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