節(jié)能減排，低碳生活，從我做起，下題是我們教室的兩個節(jié)能例子：
（1）為了節(jié)能，教室里把白熾燈改為節(jié)能燈，節(jié)能燈發(fā)光時，是什么能轉(zhuǎn)化為什么能？
答：
節(jié)能燈發(fā)光時，是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能
節(jié)能燈發(fā)光時，是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能
．
（2）為了減排，炎熱夏天，教室里不裝空調(diào)，而是常常通過曬些水來降溫．請用物態(tài)變化的知識來解釋為什么曬水會使教室溫度會降低？
答：
因為水蒸發(fā)吸熱，能夠降低周圍溫度，所以我們感到?jīng)鏊?/div>
因為水蒸發(fā)吸熱，能夠降低周圍溫度，所以我們感到?jīng)鏊?/div>．
分析：（1）判斷出節(jié)能燈發(fā)光消耗了什么形式的能，獲得了什么形式的能，從而可以判斷出節(jié)能燈發(fā)光時能量是如何轉(zhuǎn)化的．
（2）蒸發(fā)是在任何溫度下都可以發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，液體蒸發(fā)時要從周圍物質(zhì)吸收大量的熱，能夠降低周圍溫度．
解答：解：
（1）節(jié)能燈在發(fā)光時，消耗的是電能，得到的是光能和內(nèi)能，
所以，節(jié)能燈發(fā)光時，是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能．
答：節(jié)能燈發(fā)光時，是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能．
（2）夏天，我們在室內(nèi)地板上灑水后往往感覺涼爽一些，是因為水蒸發(fā)吸熱，能夠降低周圍溫度，所以我們感到?jīng)鏊?BR>答：因為水蒸發(fā)吸熱，能夠降低周圍溫度，所以我們感到?jīng)鏊?/div>
點評：本題考查能量的轉(zhuǎn)化和蒸發(fā)吸熱的知識．生活中的很多現(xiàn)象都屬于蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象，例如醫(yī)生打針時用酒精棉球擦拭患者，既消毒，又通過酒精蒸發(fā)吸熱溫度降低，減輕患者的疼痛等，生活中要多觀察與物理知識有關的現(xiàn)象，將理論知識與生活實際聯(lián)系起來．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：
題型：
（2013?蘇州一模）風力發(fā)電，是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電．由于沒有燃料燃燒問題，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染，符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮．如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)外一臺風力發(fā)電機的照片．下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率．
| 風速/ms-2 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
… |
| 輸出電功率/kW |
20 |
160 |
540 |
1280 |
2500 |
4320 |
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①當風速為6m/s時，風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度？
②當風速為15m/s時，風車組1小時獲得的風能為2.5×10
4kW?h，則此時風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少？
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科目：初中物理
來源：
題型：
（2011?綿陽）風力發(fā)電，是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電．由于沒有燃料問題，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染，符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮．如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺風力發(fā)電機的照片．下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率．
| 風速/ms-1 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
… |
| 輸出電功率/kW |
20 |
160 |
540 |
1280 |
2500 |
4320 |
… |
①當風速為6m/s時，風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度？
②當風速為15m/s時，風車組1h獲得的風能為2.5×10
4 kW?h，則此時該風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少？
③由表中數(shù)據(jù)進行分析，可以發(fā)現(xiàn)該風力發(fā)電機組所輸出的電功率與風速有什么關系？
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科目：初中物理
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題型：
節(jié)能減排，低碳生活一直是社會追求的目標．假設市區(qū)有5萬個家庭響應號召，若每個家庭照明燈平均功率約為60W，那么在今年3月28日晚上關燈一小時可節(jié)約
3000
3000
kW?h的電能，相當于
360
360
kg熱值為3.0×10
7J/kg標準煤完全燃燒所放出的熱量．
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科目：初中物理
來源：
題型：
（2012?樂陵市二模）“節(jié)能減排、低碳生活”的理念正在世界形成熱潮，我國甘肅的酒泉目前正在建設一個世界上最大的千萬千瓦級的超大型風電基地，如圖是酒泉風力發(fā)電系統(tǒng)室外的風力發(fā)電機的照片．下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率．
| 風速/m/s |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
| 輸出電功率/kW |
20 |
160 |
540 |
1280 |
2500 |
4320 |
（1）當風速為6m/s時，風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度？
（2）該電能恰能讓一個額定電壓為220V的電熱器正常工作80h，該電熱器的電功率多大？電熱器的額定電流為多少？
（3）當風速為15m/s時，風車組1h獲得的風能為2.5×10
4kW?h，則此時該風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少？
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科目：初中物理
來源：
題型：
在“節(jié)能減排，低碳生活”的理念下，太陽能越來越受到人們的青睞，太陽能屬于
能源（填“可再生”或“不可再生”）．許多家庭安裝了太陽能熱水器，太陽能熱水器主要是通過
方式增加水的內(nèi)能．裝有40kg水的熱水器溫度升高25℃，水的內(nèi)能增加了
J．水的比熱容c=4.2×10
3J/（kg?℃），其物理意義是
．
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