在一個(gè)電路中有兩個(gè)完全相同的用電器，用電流表測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)通過(guò)這兩個(gè)用電器的電流相等，則這兩個(gè)用電器的連接

[　　]

A．一定串聯(lián)

B．一定并聯(lián)

C．可能串聯(lián)也可能并聯(lián)

D．無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?長(zhǎng)春模擬）在進(jìn)行“兩個(gè)小燈泡串聯(lián)”的探究活動(dòng)中，小明和小紅兩人按照?qǐng)D中連接電路，剛連完最后一根導(dǎo)線，燈L2就亮了，但燈L1沒(méi)亮．
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作不當(dāng)之處是
連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
．
（2）關(guān)于燈沒(méi)亮，小紅認(rèn)為存在三種可能：
A．燈L1斷路  B．燈L1短路  C．燈L1發(fā)光較暗
小明馬上排除了A的可能．你認(rèn)為排除的理由是
在串聯(lián)電路中，L1斷路，燈L2仍然亮著
在串聯(lián)電路中，L1斷路，燈L2仍然亮著
．
（3）為進(jìn)一步確定故障，小明和小紅采用了各自的方法，請(qǐng)將下列空格填寫完整．
小明：他把燈L1擰下，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L2仍然亮著，則故障是
B
B
 （選填“B”或“C”）．
小紅：她把一根導(dǎo)線接在a、b兩點(diǎn)上，閉合開(kāi)關(guān)，如果燈L2出現(xiàn)
更亮
更亮
的現(xiàn)象，則燈L1發(fā)光較暗．
（4）他們用一只“6V 3W，的燈泡、一個(gè)滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)串聯(lián)，接到電壓為6V的電源上，制成一個(gè)可調(diào)光的“臺(tái)燈”，在滑動(dòng)變阻器的選擇上有兩種規(guī)格：甲標(biāo)有“2Ω1A”、乙標(biāo)有“20Ω2A”，他們應(yīng)該選擇
乙
乙
 （選填“甲”或“乙”）更合適一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州）（1）如圖1是一個(gè)封閉的電路盒，盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅．
①有同學(xué)說(shuō)，這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
；簡(jiǎn)述理由：
如果是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
．
②不打開(kāi)盒子，也無(wú)任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論：
擰下其中的一個(gè)燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)
．
（2）用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值，實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完  整，并回答相關(guān)問(wèn)題
①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A．
③第三步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
S3
S3
，閉合
S1、S2
S1、S2
，調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．
④問(wèn)題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻箱（參見(jiàn)圖3）的阻值調(diào)為19Ω時(shí)，電流表示數(shù)略大于0 3A，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí)，電流表示數(shù)略小于0.3A．在這種情況下，
不應(yīng)該
不應(yīng)該
（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω．
（3）在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是
2.5V和3.8V的燈泡各一只
2.5V和3.8V的燈泡各一只
．
②由圖4所示電路，可探究電流做功多少與
電壓
電壓
的關(guān)系．
③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)
不是，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長(zhǎng)，家用電器消耗的電能越多
不是，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長(zhǎng)，家用電器消耗的電能越多
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

問(wèn)問(wèn)想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量小燈泡電阻的電路．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫問(wèn)問(wèn)把圖中的器材連接起來(lái)．

要求：
①滑動(dòng)變阻器的滑片向右移，燈泡的亮度變暗；
②用電流表測(cè)燈泡的電流（燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端電壓．
（1）文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別為
①
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)
；②
某接線柱接觸不良
某接線柱接觸不良
．
（2）此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓
；二是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
．
（3）下表是文文牛出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)名稱 用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 測(cè)量小燈泡未知電阻的值
實(shí)驗(yàn)原理
R=
U
I
R=
U
I
 實(shí)驗(yàn)電路圖 圖略
實(shí)驗(yàn)步驟 ①按電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電路中的總電阻最大；
②合上開(kāi)關(guān)S，讀出電壓表和電流表的示數(shù)；
③根據(jù)測(cè)量的電壓和電流值算出的阻值．
實(shí)驗(yàn)記錄 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
2.4
0.26
0.26
9.23
9.23
①請(qǐng)將報(bào)告中其他空白補(bǔ)充完整．
②本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不夠完整，還應(yīng)添加的基本項(xiàng)目是
實(shí)驗(yàn)器材欄
實(shí)驗(yàn)器材欄
．
③分析“實(shí)驗(yàn)步驟”中存在的主要缺陷是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)改變燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)改變燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量
．
④實(shí)驗(yàn)中，要盡量縮短通電時(shí)間，并用
較小
較小
（選填“較大”或“較小”）的電流來(lái)測(cè)量，因?yàn)檫@樣做可以防止
電流大通電時(shí)間長(zhǎng)燈發(fā)熱，溫度升高影響電阻的大小變化大
電流大通電時(shí)間長(zhǎng)燈發(fā)熱，溫度升高影響電阻的大小變化大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定“小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．如圖1是小芳同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小芳同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是
 
；
（3）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，兩電表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
 
Ω．（保留1位小數(shù)）
（4）在電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，滑動(dòng)變阻器起著非常重要的作用，實(shí)驗(yàn)不同，滑動(dòng)變阻器也有所不同．本實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)變阻器的作用有兩個(gè)方面，其一是
 
，另一個(gè)作用是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇泰州卷）物理（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1是一個(gè)封閉的電路盒，盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅．

①有同學(xué)說(shuō)，這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是　不一定　；簡(jiǎn)述理由：　如果是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈　．

②不打開(kāi)盒子，也無(wú)任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論：　擰下其中的一個(gè)燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，若另一燈亮，說(shuō)明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)　．

（2）用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值，實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行•請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完  整，并回答相關(guān)問(wèn)題

①第一步：按電路圖正確連接電路．

②第二步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器•觀察到電流表示數(shù)為0.3A．

③第三步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)　S3　，閉合　S2　，調(diào)節(jié)　電阻箱　連人電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．

④問(wèn)題﹣﹣某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻箱（參見(jiàn)圖3）的阻值調(diào)為19Ω時(shí)，電流表示數(shù)略大于0 3A，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí)，電流表示數(shù)略小于0.3A．在這種情況下，　不應(yīng)該　（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為　19.5　Ω．

（3）在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一．

①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是　2.5V和3.8V的燈泡各一只　．

②由圖4所示電路，可探究電流做功多少與　電壓　的關(guān)系．

③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)　不是，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長(zhǎng)，家用電器消耗的電能越多　．

 

 

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