8．在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑．質(zhì)量分別為m，2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C．甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
D．甲圖中F做功的功率一定大于乙圖中F做功的功率大

分析 根據(jù)W=Fs可知，功的大小和作用在物體上力的大小、物體在力的方向上移動距離的遠近有關(guān)；
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$，比較功率的大�。�

解答 解：
ABC、根據(jù)題意，兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離s，根據(jù)W=Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功．所以AC錯誤，B正確；
D、甲圖和乙圖中力F做功相等時，但做功時間不確定，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$，可知做功的功率大小不能確定，故D錯誤．
故選B．

點評 此題主要考查的是學生對功和功率的大小影響因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的杠桿中，OA=1m，OB=0.4m，物體重力G=100N，杠桿自身重力忽略不計，則關(guān)于此杠桿，下列說法正確的是（　　）
A．如圖所示的杠桿的F1的力臂L1=1m
B．若使杠桿在如圖所示位置平衡，則拉力F1=80N
C．F1的方向如圖中實線所示時，杠桿在如圖所示的位置平衡，則此時杠桿為費力杠桿
D．F1的方向從圖示位置轉(zhuǎn)到虛線所示的位置的過程中，F(xiàn)1逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．我們生活在電磁波的海洋里，下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（　　）
A．A、電磁波不但可以傳遞信息，還可以傳遞能量
B．電磁波在真空中不能傳播
C．電磁波在真空中傳播的速度是340m/s
D．所有的電話都是通過電磁波傳遞信號的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明在下鄉(xiāng)實踐活動中發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時，為了防止手在鐵鍬柄上打滑，不時往手心上吐口水．小明想，為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走“呢？于是他用彈簧測力計、滴管、一個小木塊和一杯水探究水到底能增大摩擦還是減小摩擦．
方法：在水平桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，再用彈簧測力計拉著木塊在桌面上運動，測出摩擦力，數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù)12345
水滴數(shù)/滴510152025
摩擦力f/N1.31.51.81.41.2
（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，此時摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)．
（2）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化更接近以下四幅圖中的B圖．

（3）根據(jù)以上探究結(jié)果，請給大雨后開車的司機提一條建議：雨天路滑，減速慢行．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．聲音是由物體振動產(chǎn)生的．如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時注射器中音樂芯片聲音的響度將會減�。ㄗ冃。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小東在實驗室測量石塊A的密度．他先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量．天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則石塊A的質(zhì)量為32 g．然后，他將石塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則石塊A的體積為10 cm3．由此可計算出石塊A的密度為3.2×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在如圖所示的滑輪組中，用110N的力在5s內(nèi)把重為200N的物體勻速提高2m，則（　�。�
A．對重物做的有用功約為200JB．滑輪組的機械效率約為91%
C．拉力做的總功約為220JD．拉力的功率約為44W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小剛的體重為600N，當小剛使用如圖所示的滑輪組勻速提升重為800N的物體A時，他每只腳與底面接觸面積是200cm2，此時小剛對地面產(chǎn)生的壓強為2500Pa，滑輪組的機械效率為多少？若不計繩重和摩擦，用此滑輪組勻速提升重力為1000N的物體時，人對地面的壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的．有A、B兩驗電器，A帶正電，B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方向從A到B（選填“A”或“B”）．

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