列車上有出售食品的手推車(如圖所示)。若貨物在車內(nèi)擺放均勻,當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,支點是______(寫出字母);當后輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,這時支點是______,手推車可以視為______力杠桿。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,一標有“3.8V”字樣的小燈泡上額定功率模糊不清,小剛選取器材進行實驗,測該小燈泡的額定功率.
(1)在連接電路過程中開關應該處于 狀態(tài);
(2)圖甲是小剛連接的實驗電路,請在a、b、c三根導線中去掉一根 (選填“a”“b”或“c”)使之成為正確電路;
(3)電路連接正確后閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率.應再將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”“B”)端移動,當電壓表示數(shù)為 時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的指針位置如圖乙,則小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
王明同學準備測量額定電壓為2.5V 的小燈泡在實際工作時的功率,根據(jù)已有器材,他設計好了電路原理圖,并完成了實物連接.如圖所示.
(1)根據(jù)實物連接圖,請你在虛線框內(nèi)畫出與之對應的電路原理圖
(2)在某次測量過程中,閉合開關后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則電壓表的示數(shù)為 V,電流表的示數(shù)為 A,則此時小燈泡的功率為 W.
(3)滑動變阻器的滑片P向B 端滑動后,小燈泡的電功率將 .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)王明同學經(jīng)過多次測量與計算后,得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù),下列各圖中能正確表示P與U2的關系的是: (設燈絲電阻不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為 “測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。
(1)請根據(jù)實驗目的,用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物連接成實驗電路
(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的,正確的做法應該是 ;
(3)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使燈泡兩端的電壓為 V;
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為 W
(5)若電源電壓為6V,實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格,則本實驗中應選用規(guī)格為 的滑動變阻器。
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甲、乙二人各乘一臺升降機,甲看見樓房在勻速上升,乙也在勻速上升。乙看見樓房在勻速上升。甲在勻速下降。則他們相對于地面:
A.甲上升,乙下降
B.甲下降,乙上升
C.甲、乙都下降,但甲比乙慢
D.甲、乙都下降,且甲比乙快
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個作勻速直線運動的物體從同一地點出發(fā),向同一方向運動,甲的速度為2米/秒,乙的速度為6米/秒。當甲運動20秒后乙開始運動,用圖解法求出甲、乙兩物體相遇的時間和路程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
車庫里只有一盞燈,為給剛買的電動車充電,小王斷開總電源,如圖所示,從開關的兩個接線柱上引出兩根導線,接上插座并將充電器插入插座充電。接通電源后發(fā)現(xiàn)未閉合開關燈卻亮了,但亮度較暗。
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是插座連接錯誤而導致充電器與電燈 (選填“串”或“并”)聯(lián)。
(2)電動車工作原理是 ;在電動騎行時,主要的能量轉(zhuǎn)化是:化學能轉(zhuǎn)化為 能,再轉(zhuǎn)化為 能。
(3)充電器上標有“輸入電壓220 V 輸出功率100 W”,電動車一次充電需6 h。將充電器插入正確連接的插座充電,完成一次充電消耗多少度電?
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