Question

（2008?豐澤區(qū)模擬）某班同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓均是2.2V．
（1）如圖是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路，但連接不完整，請(qǐng)你給幫他完成電路的連接．
（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)位于

A

端．選填（“A”或“B”）
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?!--BA-->

電流表的正負(fù)接線柱接反了

；
（4）排除故障后，當(dāng)電路再次接通時(shí)，向右移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)將

變大

，電流表的示數(shù)將

變大

．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅能測(cè)出小燈泡的功率，也能測(cè)出小燈泡的電阻．下表就是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.20	1.50	2.50
電流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（W）	0.484	0.24	0.60
燈絲電阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，得出小燈泡正常發(fā)光的是第

1

次實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定功率為

0.484

W．同時(shí)他有些納悶，導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作出解釋?zhuān)?!--BA-->

電阻與溫度有關(guān)

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，且與燈泡并聯(lián)，注意正負(fù)接線柱的連接；滑動(dòng)變阻器一上一下的原則與燈泡串聯(lián)；
（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)前，為了保護(hù)電路，需將滑動(dòng)變阻器移至阻值最大處；
（3）電流表使用時(shí)，電流要從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針將反轉(zhuǎn)；
（4）根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)，接入電路中電阻的變化，確定電流表和電壓表示數(shù)的變化；
（5）燈泡只有在額定電壓下才會(huì)正常發(fā)光，因此根據(jù)燈泡兩端電壓為額定電壓時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流和功率；電阻的大小與電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積、材料以及溫度有關(guān)，當(dāng)燈泡中通過(guò)的電流不同時(shí)，燈絲的溫度不同，因此燈絲電阻不同的原因是由于燈絲的溫度不同．

解答：解：（1）燈泡的額定電壓為2.2V，所以電壓表選0～3V的量程，且與燈泡并聯(lián)，電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出；滑動(dòng)變阻器一上一下的原則與燈泡串聯(lián)．連接如圖：
 
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，需將滑動(dòng)變阻器移至阻值最大處，故需將滑片移至A端；
（3）用電流表測(cè)電流時(shí)，若指針向沒(méi)有刻度的一邊偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（4）當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小，因此電路中的電流變大，故電流表示數(shù)變大；由U=IR可得，電壓表示數(shù)變大；
（5）從表中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.2V時(shí)，通過(guò)燈泡的電流為0.22A，燈泡的功率為0.484W；
因?yàn)殡娮璧拇笮∨c燈絲的長(zhǎng)度、材料、橫截面積以及溫度有關(guān)，當(dāng)通過(guò)燈泡的電流不同時(shí)，燈絲的溫度也不同，因此燈絲的電阻也不相同．
故答案為：（2）A．（3）電流表的正負(fù)接線柱接反了． （4）變大；變大．（5）1；0.484；電阻與溫度有關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析總結(jié)能力．
分析數(shù)據(jù)能力對(duì)學(xué)生的要求比較高，這不但考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，還培養(yǎng)了學(xué)生的一種能力．