4．在炎熱的夏天，吊扇或落地扇工作一段時(shí)間后，扇葉上就會(huì)附著有一些灰塵，這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶電，從而能夠吸引輕小的物體．這個(gè)現(xiàn)象的微觀原因是電荷在扇葉和空氣間的轉(zhuǎn)移，而不是產(chǎn)生了新電荷．

分析 不同物質(zhì)組成的兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，由于電子的轉(zhuǎn)移會(huì)使兩個(gè)物體帶上異種的電荷，而帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)．

解答 解：扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了電荷，扇葉帶電后會(huì)吸引輕小的灰塵，所以灰塵會(huì)附著在扇葉上．
在該摩擦起電的過程中，得到電子的顯負(fù)電性，失去電子的顯正電性，所以其實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，即電荷在扇葉和空氣間轉(zhuǎn)移，而不是產(chǎn)生了新電荷；
故答案為：帶電；扇葉和空氣間轉(zhuǎn)移．

點(diǎn)評(píng) 掌握摩擦起電的原因，帶電體能夠吸引輕小物體，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香，其中茶文化就包含了許多物理知識(shí)，如圖所示．
（1）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速蒸發(fā)，這便是制茶中的“殺青”．
（2）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁�，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯．
（3）茶壺與壺身相通而且等高，是利用連通器原理制成的．
（4）夾茶葉時(shí)，夾子相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．
（5）茶壺上有小孔是利用大氣壓，便于將茶水倒入杯中．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．磁浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場
C．發(fā)電機(jī)在發(fā)電過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．地磁的N極在地理的南極附近

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖1物體隨水平傳送帶向右勻速移動(dòng)，作出物體所受力的示意圖．
（2）根據(jù)如圖2甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2乙連接成實(shí)物電路．（要求導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．紅色三角梅在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的紅色光；若只被藍(lán)光照射，該三角梅看起來是黑色的．我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍(lán)三種光通過適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降模?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是小張為新裝的空調(diào)室外機(jī)設(shè)計(jì)的支架，支架可似看作桿杠，O為支點(diǎn)，為使空調(diào)室外機(jī)穩(wěn)固，在支架P孔處安裝一根鐵制拉桿拉住支架，并將拉桿的一端固定在墻上．要使拉桿受到的拉力最小，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉桿對(duì)P孔處的最小拉力示意圖，并標(biāo)出此拉力的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大
B．物理老師上課利用擴(kuò)音器是為了增大響度
C．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
D．減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．小明根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃
（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）		物質(zhì)密度/kgm-3
（常溫常壓下）		物質(zhì)比熱容/（kg℃）-1
冰0水1.0×103水4.2×103
固態(tài)酒精-117冰0.9×103酒精2.4×103
固態(tài)水銀-39酒精0.8×103冰2.1×103
A．在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精在-120℃時(shí)是固態(tài)，水銀在-35℃時(shí)是液態(tài)
B．南極冬季氣溫一般在-40℃以下，在南極測量氣溫不能選擇酒精溫度計(jì)
C．體積相同的水和酒精吸收相同的熱量，酒精升高的溫度少
D．將一小塊冰放入盛有酒精的燒杯中，冰塊將下沉至燒杯底部

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無法平衡．
（3）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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