釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖所示，它是一個        (省力/費力)杠桿，其支點位于圖中的          點。要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應      （增大/減小）一些。

                         



 費力   、    A     、    增大   

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）完成圖（1）光路并標出反射角的度數(shù)，做出圖（2）三角形在平面鏡所成的像．

（2）圖（3）中，試畫出光線AO的反射光線和折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用體溫計測某人的體溫，水銀柱上升到37.5℃刻度處，如果不甩幾下，經(jīng)過消毒后直接用這支體溫計先后去測實際體溫分別是37℃和39℃的人的體溫，那么這支體溫計的示數(shù)將分別是(    )

A．37℃、39℃    B．37℃、37.5℃

C．37.5℃、39℃  D．37.5℃、37.5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是 （ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機械效率η1、η2．（不計繩重及摩擦）下列說法正確的是（　�。�

A．F1＜F2，η1＜η2  

B．F1＜F2，η1＞η2  

C．F1＜F2，η1=η2

D．F1＞F2，η1=η2

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進行實驗，他根據(jù)冰熔化成水直到沸騰這一過程記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．分析圖象發(fā)現(xiàn)，造成AB端和CD段升溫快慢不同的原因是　　　　　　．已知冰的比熱容是2.1×103J/（kg•℃），在對500g冰加熱的前2mim內(nèi)冰吸熱　　　　　　J．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗時，使杠桿在　　　　　　位置平衡，應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往　　　　　　 （選填“左”或“右”）調(diào)．

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上l個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是　　　　　　．

（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是　　　　　　 N．以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受　　　　　　作用的影響．

（4）小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是　　　　　　 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


家里裝了很多電燈、空調(diào)電視機等用電器，它們之間是      連接入電路中；每個用電器一般都裝有控制的開關(guān)，開關(guān)與電燈之間是      連接入電路的（以上兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上。為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽。下列有關(guān)說法正確的是(  ▲  )

A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲

B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量

C．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好

D．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號

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同步練習冊答案