如圖所示，是我國選手在第21界加拿大溫哥華冬奧會上女子冰壺比賽中的一個場景，比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰    成薄薄的一層水（填物態(tài)變化），這樣能夠減小冰壺與冰面之間的    ，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動．
【答案】分析：（1）熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程．
（2）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越�。�
解答：解：在冰壺比賽中，總是有兩名運(yùn)動在冰壺前方“刷冰”，這樣做可以使表面的冰成薄薄的一層水，這是冰的熔化過程，在冰壺和冰面之間形成水膜，好像潤滑油一樣，水膜減小冰壺與冰面之間的摩擦．
故答案為：熔化；摩擦．
點(diǎn)評：（1）掌握六種物態(tài)變化的狀態(tài)變化．
（2）掌握摩擦力大小的影響因素，增大摩擦和減小摩擦的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖所示的是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景．比賽時冰壺離開運(yùn)動員的手以后能夠向前運(yùn)動是由于
冰壺有慣性
的緣故．兩名隊(duì)員在冰壺前方用毛    刷快速用力反復(fù)“刷冰”，通過
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌）如圖所示，是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景．比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?灌陽縣一模）如圖所示，是我國選手在第21界加拿大溫哥華冬奧會上女子冰壺比賽中的一個場景，比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化），這樣能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景．比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦力
摩擦力
，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景．比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有
慣性
慣性
．

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