【題目】小明同學在“探究通過導體的電流與電阻的關系”時,可供選擇的定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。實驗中測量數據時,電阻R兩端的電壓始終保持3V不變,滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”。
(1)如圖是小明連接的實物電路,電路中有一根導線連接錯誤,則閉合開關后,電壓表______(選填“有”或“沒有”)示數。
(2)請在圖中連接錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連線。
(______)
(3)實驗中,不能被選用的電阻為________Ω。
(4)為保證可用電阻均能正常進行實驗,電源電壓最大為________V。
【答案】沒有 5 6
【解析】
(1)根據實物電路圖分析用電器的連接方式及電壓表的測量對象進行作答。
(2)在探究通過導體的電流與電阻的關系時,電壓表應與電阻并聯,電流表應與電阻串聯,據此分析作答。
(3)當電壓表示數最大且R1的阻值最小時電路中的電流最大,根據歐姆定律求出電路中的最大電流然后確定定值電阻是否可行;根據串聯電路的電流特點和歐姆定律得出等式即可得出R1阻值的表達式,然后根據電壓表的量程和滑動變阻器的最大阻值確定電路中可以使用的最大定值電阻,然后得出答案。
(4)定值電阻的阻值越大,所需變阻器的阻值越大,根據滑動變阻器的最大阻值及定值電阻的最大阻值判斷出電阻兩端能夠達到的最小電壓。
(1)[1]根據實物電路圖分析可知,電阻R 未接入電路,而電壓表測量電阻R兩端的電壓,所以閉合開關后,電壓表沒有示數。
(2)[2]根據電壓表應與電阻并聯,電流表應與電阻串聯可知,電阻R的左端應與電流表的“0.6”接線柱相連,如圖所示:
(3)[3]當電壓表示數最大且時,電路中的電流最大,則有
滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”,滑動變阻器的最大電流不能超過0.5A,故5Ω不能用。
(4)[4]由題意知,滑動變阻器的最大阻值為30Ω,定值電阻的最大電阻為30Ω,根據串聯電路的電壓關系
解得
故為保證可用電阻均能正常進行實驗,電源電壓最大為
3V+3V=6V
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【題目】如圖所示電路是“探究電流做功與哪些因素有關”的實驗裝置。
(1)請根據連好的實物電路圖,在虛線框內將相應的電路原理圖補充完整;
(__________)
(2)該實驗的設計依據是利用了電流的_____,根據此裝置現在的連接方式,可以判斷它是電流做功與_____的關系,因此所選擇的兩段電阻絲的電阻大小應該_____(選填“相同”或“不同”);
(3)在這個實驗中,電流做功的多少,是通過_____的大小體現出來。實驗前如果使兩瓶煤油的_____、_____都相同,更便于觀察。
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【題目】為探究物質的吸熱能力,用兩個完全相同的電加熱器,分別對質量相同,初溫不同的a、b兩種液體加熱,得到溫度隨時間變化的圖像如圖甲所示。
(1)該實驗中,用加熱時間的長短來反映_______________________;
(2)由圖甲可知,____________(選填“a”或“b”)物質的沸點高,吸熱能力強的是____________(選填“a”或“b”)物質;
(3)某小組根據實驗數據繪制的圖象如圖乙所示,發(fā)現乙圖象中AB段與OC段相互平行,分析產生這種現象的原因可能是ma_______mb(選填“大于”“小于”或“不變”)。
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【題目】如圖甲水平升降臺上有一足夠深的圓柱形容器,容器中有一定量的水,現將一實心圓柱體M(不吸水)懸掛在不可伸縮的細繩下端(細繩體積忽略),使M浸沒水中,并剛好與容器底接觸但不產生壓力;現使升降臺勻速下降,圖乙是繩的拉力F隨時間t的變化圖像。
(1)t1和t2時刻,M所受的浮力分別為FA、FB,則FA_____ FB(選填“>”或“<”或“=”);
(2)物體M的密度為ρM_____(用圖乙中所給的字母和水的密度ρ水表示)。結合題中的操作,思考所測得的M的密度與真實密度相比將_____(選填“偏大”、 “偏小”或“不變”);
(3)現用細線將另一實心圓柱體N(不吸水)懸掛浸沒于圖丙容器的水中(未接觸底部),發(fā)現細繩對N的拉力與t1時刻圖甲中細繩對M的拉力相等,已知ρMρNρ水,則M的質量_____N的質量。(選填“大于”、 “小于”或“等于”)
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【題目】為模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖所示的探究實驗:A、B、C三個小球先后從同一斜面上高度分別為、、的位置由靜止開始滾下(,),推動水平面上同一位置的小木塊運動一段距離后靜止。請你根據生活經驗和所學的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度____________。小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患____________。
(2)用來研究超速的安全隱患時,我們應選擇____________、____________兩圖所示的實驗進行比較。
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【題目】如圖所示,放于水平桌面上的臺秤,其中央有一個盛水平底柱形燒杯,F將彈簧測力計下端吊著的實心鋁塊逐漸浸入,直至剛浸沒于水中(不接觸容器,無水溢出)在此過程中,下列說法正確的是
A. 彈簧測力計的示數逐漸減小,臺秤的示數不變
B. 水對燒杯底部的壓強變大,臺秤的示數逐漸變小
C. 水對杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量
D. 浮力逐漸變大,臺秤對水平桌面的壓強不變
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【題目】小華要測定標有“2.5V”小燈泡正常發(fā)光時的電功率,連接了如圖甲所示的電路。電源電壓為4.5V,所用滑動變阻器的規(guī)格為“25Ω 0.5A”。
(1)同組的小霞發(fā)現小華的電路連接有錯誤,如果此時閉合開關,觀察到的現象是(________)
A.小燈泡不發(fā)光,電流表有示數 B.電流表有示數,電壓表無示數
C.小燈泡發(fā)光,電壓表有示數 D.小燈泡不發(fā)光,電壓表示數超過量程
(2)若圖甲中只有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連接;
(________)
(3)小華將電路改接正確后,將滑動變阻器的滑片P置于_____(選填“A”或“B”)端,再閉合開關,調節(jié)滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的功率是_____W;
(4)小華還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據所測得的數據繪制了小燈泡的I﹣U圖像,如圖丙所示,根據圖像可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而_____(選填“增大”、“減小”或“不變”);
(5)① 同組的小明同學還想探究“當電壓一定時,電流與電阻的關系”,于是將圖甲中的小燈泡換成四個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和 20Ω的定值電阻,其余連接均不改變;
② 小明先把 5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為 1.5V,讀出電流表示 數;再將 5Ω的電阻換成 10Ω的電阻,為了使電壓表的示數仍為 1.5V,應將滑動變阻器的滑片 P向_____(選填“A”或“B”)端移動,讀出電流表的示數;
③ 之后小明用15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中,此時無論他怎樣移動滑片,都無法將電壓表示數調到 1.5V,為了用以上 4 個定值電阻完成實驗且確保電路安全,應控制定值電阻兩端的電壓在_____~_____V范圍內。
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【題目】小寧在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,所用小燈泡上標有“3.8”字樣,電源電壓恒為6V。
(1)小寧按圖甲正確連接電路,閉合開關后,調節(jié)變阻器的滑片,讓小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示是______A,則小燈泡的額定功率為______W。
(2)完成上述實驗后,小寧向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如丙圖所示的電路,也能測出小燈泡的額定功率。實驗步驟是:
①閉合開關S1,將S2撥到觸點______,移動滑片使電壓表的示數為U1=______
②再將開關S2撥到另一個觸點,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數U2
③小燈泡額定功率的表達式為P額=______(用已知量R0和測量量U1、U2表示)
(3)小寧又添加了一只小燈泡探究“串、并聯電路中電流規(guī)律”。兩燈串聯時,發(fā)現一只燈泡亮而另一只不亮:再將兩燈泡并聯時,發(fā)現兩只燈泡又都亮了,小寧感到很奇怪,請你幫他分析“串聯時,一只燈泡不亮”的原因是:______。
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【題目】圖甲是全自動干手器。其原理可簡化為圖乙所示,k1是紅外感應開關,k2是溫控開關。東營某賓館的一臺干手器只能吹冷風不能吹熱風。經檢查,原來是機內的電熱絲已經燒壞了,電工老李想用一根阻值相同的電熱絲來替換,為此:
(1)他查看了銘牌(圖丙),然后關掉賓館房間中所有用電器,只打開干手器,觀測出房間內的電能表2min轉了20轉,結合電能表銘牌上的“3000R/kWh”字樣,請你幫老李求出電吹風機吹冷風時的功率;
(2)請你根據上述描述幫老李算出應選配的電熱絲的阻值;
(3)老李修好電吹風后,在打開熱風時,求此時通過干手器的電流;(保留一位小數)
(4)當電路供電電壓為200V時,干手器電熱絲3min產生的實際熱量是多少?
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