17.在如圖所示的電路中,電源電圧保持不變,閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右端移動時( 。
A.電壓表V的示數(shù)不變
B.電流表A1的示數(shù)變小
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大

分析 由電路圖可知,定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2支路的電流.根據(jù)電源的電壓可知滑片移動時電壓表V示數(shù)的變化,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知滑片移動時通過R1的電流不變,根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知通過R2的電流變化,然后得出電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變化和電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變化.

解答 解:由電路圖可知,定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2支路的電流.
因電源電壓保持不變,
所以,滑片移動時,電壓表V的示數(shù)不變,故A正確;
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,滑片移動時通過R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變,故B錯誤;
當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右端移動時,接入電路中的電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可得,通過R2的電流變小,即電流表A2的示數(shù)變小,
由電壓表V示數(shù)不變、電流表A2示數(shù)變小可知,電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大,故C錯誤;
由電流表A1示數(shù)不變、電流表A2示數(shù)的比值變小可知,電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大,故D正確.
故選AD.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,分清電路的連接方式和電表所測的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在春季運動會上,班級的男同學(xué)吹氣球時發(fā)現(xiàn):用手輕輕一壓,氣球就變扁了,說明力可以改變物體的形狀;用手輕輕一推,氣球就向一側(cè)飛走了,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)①實驗中小明發(fā)現(xiàn),水在沸騰的過程中,吸收(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度保持不變;
②實驗結(jié)束后,同學(xué)們進行了交流.下列說法正確的是BC(填字母)
A.溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中并接觸容器底
B.讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的液面相平
C.使用中間有孔的硬紙板可以減少熱量的散失,縮短實驗時間
D.如果測得水的沸點不是100℃,一定是操作中出現(xiàn)了錯誤
(2)小明想繼續(xù)探究水和食用油的吸熱能力是否存在差異,他的實驗設(shè)想是:選取質(zhì)量相同、初溫相同的水和食用油,放在相同的燒杯里,用相同的熱源加熱相同的時間(水和食用油均未沸騰),它們吸收的熱量相同(填“相同”或“不同”),通過比較它們升高的溫度來判斷水和食用油的吸熱能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯,兩個燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體,把兩個完全相同的簡易密度計分別放入甲乙燒杯內(nèi),靜止時如圖所示,則下列判斷正確的是( 。
A.甲杯中的液體的密度小于乙杯中的液體的密度
B.甲杯中密度計受到的浮力等于乙杯中密度計受到的浮力
C.甲杯底受到的壓強大于乙杯底受到的壓強
D.甲杯中的液體的質(zhì)量小于乙杯中的液體的密度質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.在科學(xué)發(fā)展的歷程中,許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻,下列敘述正確的是( 。
A.伽利略提出了“萬有引力”
B.牛頓首先通過實驗分析得出,物體的運動不需力來維持
C.托里拆利最早通過實驗測量出了大氣壓的值
D.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡和L的電阻均保持不變,燈泡L上標有“10V   10W”字樣,當滑動變阻器R的滑片P位于a端,閉合S1、斷開S2時,燈L兩端的實際電壓為額定電壓的$\frac{3}{5}$;當滑動變阻器R的滑片P位于b端時,閉合開關(guān)S1、S2時,電流表示數(shù)為2.4A.
(1)燈L正常發(fā)光時的電阻;
(2)電源電圧和滑動變阻器的最大阻值;
(3)第二種情況下,滑動變阻器消耗的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.實驗小組用電能表參數(shù)是3200imp/(kW•h)的電子式電能表來測量電水壺的功率,他們將其余所有用電器關(guān)閉,只讓電水壺工作,數(shù)出電能表指示燈在3min內(nèi)閃爍了128次,該水壺的實際功率是800W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明提出了以下幾種猜想:
A.與物體對水平面壓力的大小有關(guān)
B.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C.與物體運動的速度大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放1.2N
3平放較快1.2N
(1)表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想B(填序號)是錯誤的.
(2)實驗時需要讓木塊沿水平方向做勻速直線運動,因為此時木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力.
(3)只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平,還可以驗證猜想是C(填序號)正確或者錯誤的,請你把驗證這個猜想的實驗操作過程簡要敘述出來:分別將木塊平放和側(cè)放,然后用彈簧測力計勻速拉動,讀出彈簧測力計的刻度,觀察摩擦力的大小是否與物體之間的接觸面的大小有關(guān).
(4)為了驗證猜想A,小明又找來了形狀與木塊相同的鐵塊、銅塊分別進行實驗,小明的實驗設(shè)計合計合理嗎?請做出評價:不合理;沒有控制接觸面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.德國物理學(xué)家歐姆,從1825年開始研究電流與電源及導(dǎo)線長度的關(guān)系,并于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律,即:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.

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