小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的 相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:( )
A.先快后慢 B.先慢后快 C.均勻降低 D.基本不變
(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是 ℃。
(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.那么,你認(rèn)為方式 的冷卻效果較好.(選填“1”或“2”)。
(1) 質(zhì)量(體積)(2) 降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間,泡沫塑料(3) A.先快后慢(4) 20 (5) 1
【解析】
試題分析:在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量等;小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料。由坐標(biāo)圖象可看出,用泡沫塑料做保溫材料時(shí),水溫變化較慢,說(shuō)明泡沫塑料的保溫性能較好;由圖像可知,溫度到達(dá)20℃時(shí)溫度保持不變,所以環(huán)境溫度大約是20℃;因此降溫規(guī)律是先快后慢,所以在在熱咖啡冷卻一段時(shí)間后在加入冷牛奶較好,這樣冷卻效果相對(duì)較好,故選1。
考點(diǎn):熱傳遞
點(diǎn)評(píng):解決此類信息給予題目,要結(jié)合題意進(jìn)行分析,不可盲目亂猜。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣羊寨中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的 相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:( )
A.先快后慢 | B.先慢后快 | C.均勻降低 | D.基本不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:綜合題
小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的 相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:( )
A.先快后慢 | B.先慢后快 | C.均勻降低 | D.基本不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的 相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:( )
A.先快后慢 B.先慢后快 C.均勻降低 D.基本不變
(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是 ℃。
(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.
那么,你認(rèn)為方式 的冷卻效果較好.(選填“1”或“2”)。
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