【題目】潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中,有關(guān)氣泡所受壓強和浮力的變化情況說法正確的是

A. 壓強變大,浮力變大B. 壓強變大,浮力變小

C. 壓強變小,浮力變大D. 壓強變小,浮力不變

【答案】C

【解析】

氣泡在上升過程中,體積會逐漸變大,所處的深度變小,因為p=ρgh

所以氣泡受到的壓強在不斷減;因為F=ρgV,氣泡排開液體的體積變大,所以氣泡受到的浮力在不斷變大。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光的傳播,下列說法中正確的是

A. 光只在空氣中才沿直線傳播

B. 光在任何情況下都沿直線傳播

C. 光在玻璃中一定不沿直線傳播

D. 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中,當(dāng)水溫升到時,每隔記錄一次溫度計的示數(shù),直到后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:

)第時溫度計示數(shù)如圖所示,則此時水的溫度是__________ ;

)觀察到兩種情況,如圖甲、乙所示,圖__________(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時的情況.

)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是__________ ;由水的沸點,可判斷出當(dāng)時的大氣壓__________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);

)水沸騰時,繼續(xù)對水加熱,水的溫度將__________(填“升高”、“降低”或“不變”).

)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是__________(填字母序號)

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于熱機的效率,下列說法正確的是

A. 熱機做的有用功越多,效率就一定越高

B. 熱機的功率越大,效率一定越高

C. 熱機消耗的燃料越多,效率就一定越低

D. 以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個電阻并聯(lián),相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的_____,總電阻比其中任何一個電阻都要_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列因素中會影響通電螺線管磁性強弱的是

A. 電流的方向

B. 線圈的繞向

C. 線圈的匝數(shù)

D. 鐵屑的多少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的一組實驗來研究近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成及矯正。

步驟一:如圖(a)所示,調(diào)整蠟燭、凸透鏡A和光屏的位置,直到在光屏上得到一個倒立,縮小的清晰的像為止。

步驟二:如圖(b)所示,保持步驟一中蠟燭和光屏的位置不變,換用一個直徑相同,但厚度比A小的凸透鏡B。當(dāng)把B放在原來A所在的位置時,光屏上不能成清晰的像,將光屏右移一定的距離,可得到清晰的像。

步驟三:如圖(c)所示,步驟一中保持蠟燭和光屏的位置不變,換用一個直徑相同,但厚度比A大的凸透鏡C。當(dāng)把C放在原來A所在的位置時,光屏上不能成清晰的像,將光屏左移一定的距離,可得到清晰的像。

(1)在步驟一中,蠟燭到凸透鏡的距離u與凸透鏡A的焦距f的關(guān)系必須滿足_______,此時光屏到凸透鏡A的距離v與焦距f的關(guān)系為_________。

(2)由________兩圖可說明近視眼的成因。

(3)由________兩圖可說明遠(yuǎn)視眼的成因。

(4)在進行步驟二時,若不向右移動光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡B的左側(cè)相近的位置再放一只合適的_______透鏡。

(5)在進行步驟三時,若不向左移動光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡C的左側(cè)相近的位置再放一只合適的________透鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測經(jīng)驗最接近實際的是

A. 乒乓球臺高約為760cm

B. 一元硬幣的質(zhì)量約為50g

C. 成年人正常行走約1.2m/s

D. 從化4月的平均氣溫約42

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用鉤碼、彈簧及相關(guān)器材進行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系式為:

鉤碼重G/N

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

彈簧伸長量x/cm

2

4

6

8

10

12

14

彈力F/N

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

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