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（2013?溧水縣一模）如圖所示，是“探究感應電流產生的條件”實驗過程的示意圖．
（1）實驗過程中應注意觀察磁鐵的磁場方向、導體棒在磁場中的
運動
運動
方向 和靈敏電流計指針的
偏轉
偏轉
方向．
（2）觀點“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產生感應電流”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），圖
丙
丙
（填寫圖片序號）可支持該觀點．
分析：（1）感應電流的方向跟導體運動方向、磁感線方向有關，電流的方向通過靈敏電流計的偏轉方向來體現(xiàn)；
（2）感應電流產生的條件：①閉合電路的一部分導體；②在磁場中做切割磁感線運動．
解答：解：（1）實驗中感應電流的方向和導體的運動方向、磁感線方向有關，所以要注意觀察磁鐵的磁場方向、導體棒在磁場中的運動方向、靈敏電流計的偏轉方向；
（2）感應電流產生的條件：①閉合電路的一部分導體；②在磁場中做切割磁感線運動．所以題干中的觀點是不正確的；
圖丙：電路中的一部分導體在磁場中沿著磁感線的方向上下運動，電路中就不會產生感應電流，指針不會偏轉．
故答案為：（1）運動；偏轉；（2）不正確；丙．
點評：此題主要考查的是學生對電磁感應實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉換法的運用．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?溧水縣一模）中國航空母艦“遼寧”號出海試航，當“遼寧”號航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力
等于
等于
它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．當航母上艦載飛機起飛后，它排開水的體積
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．航母護航編隊的艦艇在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間水的流速
快
快
壓強
小
小
，容易發(fā)生碰撞事故．護航編隊的核潛艇在它下潛過程中，它受到海水的壓強將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?溧水縣一模）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，請根據(jù)凹透鏡對光線的作用完成光路．
（2）圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O′是箱體的重心．以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖．
（3）如圖丙所示，教室內兩盞日光燈用一個開關控制，請按題意將圖中的電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?溧水縣一模）小明做“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，應將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調，使其在水平位置平衡，在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為
0
0
．
（2）在圖中，杠桿在水平位置平衡后，小明調節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小明的失誤是
把OA當成了F1的力臂
把OA當成了F1的力臂
．

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