下表為某電飯鍋銘牌上的一部分內(nèi)容，根據(jù)表中的信息?計(jì)算出此電飯鍋在正常工作時(shí)通過(guò)電飯鍋的電流約為（　　）
額定功率 600W 額定頻率 50HZ
額定電壓 220V 額定容量 4.0L
A、3.18AB、14A
C、2.72AD、4.4A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1kW?h電能可供“220V 40W”的燈泡正常發(fā)光
 
小時(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是某品牌即熱式電熱水器，它的電熱絲的阻值分別為R1、R2、R3、R4（R1＜R2＜R3=R4）．通過(guò)幾個(gè)擋位控制可得到幾種不同的連接方式，但每種方式最多只有兩個(gè)電阻參與連接．其中的四種連接方式如圖所示，在這四種連接中，加熱功率最大的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)家的電能表上有“220V 10A”字樣，該同學(xué)家已有的用電器功率總和為1300W，在電能允許的范圍內(nèi)，他家不能添置圖中的哪些用電器（　�。�
A、
1000W的電熨斗		B、
800W的電飯煲		C、
500W的電吹風(fēng)		D、
600W的熱得快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在家庭電路中，已有兩盞燈正常發(fā)光，再使用一盞臺(tái)燈，則該電路中（　�。�
A、總電功率不變，電路中總電流變大B、總電阻變大，總電功率變大C、總電壓變大，總電流變大D、總電功率變大，總電流變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

把“220V 800W”的電熱絲改裝后接入110V的電路上，欲使改裝后的實(shí)際電功率仍為800W，下列方案中，行之有效的做法是（　�。�
A、截取原電熱絲長(zhǎng)度的二分之一接入電路B、將兩根相同規(guī)格電熱絲串聯(lián)接入電路C、截取原電熱絲長(zhǎng)度的四分之一接入電路D、將原電熱絲對(duì)折后，并聯(lián)接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電壓U保持不變，在A、B之間先接入一個(gè)“6V 3W”的燈L1時(shí)，燈L1能正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)是
 
A；在A、B之間換接一個(gè)“6V 6W”的燈L2之后，燈L2的實(shí)際功率
 
 6W（選填“大于”或“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了5r，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、電風(fēng)扇的工作原理是利用電流的熱效應(yīng)B、電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器C、電風(fēng)扇消耗的電能為0.04kW?hD、電風(fēng)扇的實(shí)際功率是10W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2并聯(lián)后結(jié)接在電源兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只沒(méi)有達(dá)到額定功率．則（　�。�
A、電源電壓為20VB、干路中的總電流為3AC、兩燈泡的總功率為32WD、燈L2的實(shí)際功率小于L1的實(shí)際功率

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同步練習(xí)冊(cè)答案