17．中日“釣魚島爭端”持續(xù)升溫之時(shí)，中國亮起了肌肉，繼去年4月份曝光殲-20隱形戰(zhàn)機(jī)在成 都某軍用機(jī)場試飛成功后，又于上月由中航沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)制造的新型隱形戰(zhàn)機(jī)殲-31成功試飛成功，下列有關(guān)殲-31估測正確的是（　　）
A．殲-31是質(zhì)量約1000g
B．殲-31長約1.75m
C．殲-31飛行的速度約為1.2×108m/s
D．該戰(zhàn)機(jī)是超音速戰(zhàn)機(jī)，產(chǎn)生的聲音在空氣中的速度約為340m/s．

分析 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：
A、殲-31戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量在14t=1.4×107g左右．故A不符合實(shí)際；
B、三間平房的長度在17.5m左右，殲-31戰(zhàn)斗機(jī)的長度與此差不多，在17.7m左右．故B不符合實(shí)際；
C、殲-31戰(zhàn)斗機(jī)是超音速飛機(jī)，最大飛行速度可以達(dá)到聲速的1.8倍，在600m/s左右．故C不符合實(shí)際；
D、殲31-戰(zhàn)斗機(jī)飛行速度雖然大于聲速，但產(chǎn)生的聲音在空氣中的傳播速度仍然在340m/s左右．故D符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．發(fā)生月震時(shí)，人站在月面上會(huì)聽到月震的聲音
B．隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲
C．聽聲音辨人主要是由于聲音的響度不同
D．空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示電路，電源電壓為3V，若燈L2的燈絲燒斷，其他元件完好，開關(guān)S閉合后，不能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．燈泡L1、L2都不亮B．電壓表的示數(shù)約為3V
C．燈泡L1亮，L2不亮D．電壓表的示數(shù)為0

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我市出租車幾乎都使用天然氣來代替燃油，若出租車消耗了200g天燃?xì)�，假設(shè)天燃?xì)馔耆紵�，可放出熱�?.8×106J；隨著儲(chǔ)氣瓶內(nèi)天燃?xì)獾臏p少，它的熱值將不變（變大/變小/不變）；汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，這是用熱傳遞方式改變發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)能的．[天然氣的熱值為4.4×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置，兩次分別測滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m		繩端的
拉力/N		繩端移動(dòng)的距離
/m		機(jī)械效率
η%
140.11.80.374.1
260.12.40.3
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；
（2）第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是0.72J，滑輪組做的有用功是0.6J，表中結(jié)果是83.3%（保留三位有效數(shù)字）．
（3）如果用兩次測得的機(jī)械效率求出平均值，定義為甲滑輪組的機(jī)械效率，這種定義方法是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤），理由是滑輪組的機(jī)械效率隨提升的物重而改變．
（4）如果用圖甲和圖乙兩個(gè)的滑輪組，將相同的重物以速度v勻速提升相同高度，則兩個(gè)過程中物理量相等的是A
A．有用功　　 B．拉力做的總功　 C．拉力的功率　 D．機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)小組在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米
的刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小相等；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（2）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚；解決這一問題的辦法是換較薄的玻璃板．
（3）甲組同學(xué)由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離，你認(rèn)為有哪些錯(cuò)誤及不足之處
錯(cuò)誤：記錄數(shù)據(jù)時(shí)沒有估讀到分度值下一位．不足：只從一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論有偶然性，或不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．李軍同學(xué)用酒精燈來探究冰融化后到水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律時(shí)，使用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙所示的李軍是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息完成下列問題：
（1）李軍要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材．他準(zhǔn)備的器材有酒精燈、溫度計(jì)、冰塊、燒杯和鐵架臺(tái)，除此之外他還應(yīng)該準(zhǔn)備停表．
（2）由圖乙可知，冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體），在此條件下，水沸騰時(shí)的溫度是98℃；且水在沸騰過程中不斷吸收熱量，而溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）由圖乙可知，冰在熔化過程中是不斷吸熱的，在冰熔化的過程中，燒杯中的物質(zhì)為固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，
（1）如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢（頻率）有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示．在沒有抽氣時(shí)，用電話撥打手機(jī)，
他能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．當(dāng)老師盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他還能聽到手機(jī)鈴聲嗎：不能．于是他得出結(jié)論聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．西安的冬天天氣比較寒冷，房間內(nèi)一般都要安裝暖氣片供暖．在房間暖氣片溫度保持不變的情況下，房間內(nèi)的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化．研究表明，房間內(nèi)暖氣片和房內(nèi)的溫差與房間內(nèi)外的溫差之比保持不變．當(dāng)外界溫度為-18℃時(shí)，房間內(nèi)的溫度長時(shí)間保持18℃不變；當(dāng)外界溫度為-13℃時(shí)，房間溫度長時(shí)間保持21℃不變，則房間內(nèi)暖氣片的溫度應(yīng)為54℃．當(dāng)房間內(nèi)溫度長時(shí)間保持24℃不變時(shí)，外界溫度為-6℃．

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