2011年3月12日本由于地震發(fā)生核電站爆炸，原子彈和核電站都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，兩者的本質(zhì)區(qū)別是：核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是
 
的（填“可控”或“不可控”）．是原子核內(nèi)部發(fā)生
 
（填“聚變”或“裂變”），利用核電站發(fā)電，其能量轉(zhuǎn)化是
 
轉(zhuǎn)化為
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

可以直接從自然界獲得的能源叫一次能源，必須通過消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源．下列能源中，屬于二次能源的是（　�。�
A、煤B、石油C、天然氣D、電能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

“可燃冰”是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì)，因外形酷似冰塊卻能燃燒而得名，它是一種燃燒值高、清潔無污染的新型能源．下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是（　�。�
A、它燃燒時會釋放大量的核能B、目前核電站是利用它來發(fā)電的C、它是不可再生能源D、太陽對外釋放的能量來自于它的燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

核電站是利用核能來發(fā)電的，它的核心設(shè)施是
 
，如果大量放射線泄漏到反應(yīng)堆外面，會對人和其他生物造成傷害．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

釋放核能的方式有
 
和
 
兩種，太陽內(nèi)部和氫彈都是通過
 
釋放核能的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

核電站是利用核能來發(fā)電的，它的核心設(shè)施是
 
，它是利用
 
（填裂變或聚變）獲得核能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

閱讀下面的文字，然后回答問題：
核能的利用不僅用于發(fā)電，核供熱堆也日益受到重視，它同樣可以取代其他化石燃料．我國已開始推廣低溫核供熱堆，首先在清華大學(xué)建立了一座500千瓦的核供熱堆，它是直接提供熱能，以替代燃煤供熱、采暖，解決生產(chǎn)和生活中所需的熱水或蒸汽．利用核供熱可以進(jìn)行海水淡化，以解決世界上日益缺乏的淡水．法國已設(shè)計一個小功率的核反應(yīng)堆用于海水淡化，每天可產(chǎn)淡水8萬立方米，足夠15萬人使用．美國為了解決南極考察站的需要，也設(shè)計了一個日產(chǎn)淡水53噸的核反應(yīng)堆．我國應(yīng)摩洛哥的請求，將設(shè)計一座1萬千瓦的核能淡化海水工廠．因此，一些缺乏淡水的沙漠地帶和海島，可以指望利用核能來提供淡化的海水或苦咸水，為人類開辟更好的生存與開發(fā)條件．核能作為動力早已有核動力潛艇和核能破冰船，在其他動力裝置上也都有利用的可能．核能的孿生兄弟--各種放射性同位素和射線，應(yīng)用天地也日益廣闊．人們已享受到核醫(yī)學(xué)的恩惠，各種放射治療和診斷，已是人類與癌癥作斗爭的重要手段．工業(yè)生產(chǎn)中的射線探傷和精密測量等技術(shù)，都離不開放射性同位素，這些都是能在核反應(yīng)堆中制造的．農(nóng)業(yè)上的示蹤原子輻射育種及病蟲害防治，材料工業(yè)的輻射改進(jìn)和許多高技術(shù)的開拓，無不與核科學(xué)緊密聯(lián)系．人類邁進(jìn)了原子時代，顯得世界更加廣闊，人們將以無窮的智慧去探索更美好的未來．
（1）你認(rèn)為核供熱堆應(yīng)建在與需供熱地區(qū)距離遠(yuǎn)還是距離近的地方？說出你的理由．
（2）為什么說各種放射線是核能的“孿生兄弟”？放射線有哪些應(yīng)用？請你舉出至少三個方面的例子．
（3）核能的應(yīng)用很廣泛，請你舉出至少四個方面的例子．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、水波、超聲波、電磁波的傳播速度都相同B、聲波、紅光、紫外線都是電磁波C、太陽能是一種既無污染又取之不盡的新能源D、目前的核電站是利用天然氣燃燒釋放出來的能量來發(fā)電的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某火力發(fā)電站結(jié)構(gòu)示意圖，火力發(fā)電，“吃”進(jìn)的是煤，“吐”出的是電，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（　�。�
A、機(jī)械能-→內(nèi)能-→化學(xué)能-→電能B、化學(xué)能-→內(nèi)能-→機(jī)械能-→電能C、化學(xué)能-→重力勢能-→動能-→電能D、內(nèi)能-→化學(xué)能-→機(jī)械能-→電能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案