小強(qiáng)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測力計(jì)的示數(shù)F/N 測力計(jì)移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是:______;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是:______;
③滑輪組的機(jī)械效率與______無關(guān).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小明多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變:______;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率______(相同/不相同),理由是:______.
(1))①動滑輪被3根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的3倍,因此第2組中17cm應(yīng)為15cm;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
6N×8cm
2.5N×24cm
=80%;
③第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:η1=
W有用
W
=
Gh1
F1s1
=
6N×3cm
2.5N×9cm
=80%;
與第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同,因此機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);
(2)①定滑輪的作用是改變力的方向;
②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率不變.
故答案:(1)①17cm;②80%;③物體上升的高度;
(2)①力的方向;②相同;額外功和有用功都相同.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
 

(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
 
η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F

(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
η(選填:>、<或=).
(3)小強(qiáng)猜想,對于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F
.(注意要用G和F表示)
(2)在物重相同的條件下,比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
η(選填:>、<或=)

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=___________
(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η________η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?__________________________________________

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年北京市崇文區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.
(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η______η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?______.

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