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15.物理上把物體運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng)度叫路程;把物體的位置的變化叫位移,位移大小等于物體初位置到末位置的直線距離.孫楊在操場(chǎng)上繞著400m跑道練習(xí)長(zhǎng)跑,他出發(fā)后以5m/s的平均速度跑了4min,則孫楊在這4min內(nèi)跑過(guò)的路程是1200m,他的位移大小為0m.

分析 已知速度和時(shí)間,利用v=st計(jì)算孫楊在這4min內(nèi)跑過(guò)的路程;位移的大小等于首末位置的距離,路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度.由此即可得出結(jié)果.

解答 解:由v=st可得,孫楊在這4min內(nèi)跑過(guò)的路程:
s=vt=5m/s×4×60s=1200m;
孫楊在這4min內(nèi)跑過(guò)的路程為1200m,為操場(chǎng)周長(zhǎng)的3倍,位移等于首末位置的距離,即x=0.
故答案為:1200;0.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道位移是由初位置指向末位置,是矢量;路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,是標(biāo)量.當(dāng)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小等于路程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.2014年12月27日,山東省菜陽(yáng)市兩位漁民在冰湖捕魚(yú)時(shí)不慎落入冰窟,如圖.隨后被即將出國(guó)執(zhí)行維和任務(wù)的某步兵營(yíng)官兵通過(guò)“爬冰”方式成功營(yíng)救上來(lái).若此時(shí)有裂縫的冰面最多能承受的壓強(qiáng)是200Pa,實(shí)施營(yíng)救的戰(zhàn)士體重60kg.問(wèn):
(1)戰(zhàn)士通過(guò)“爬冰”的方式靠近落水漁民,目的是增大受力面積減小壓強(qiáng);
(2)戰(zhàn)士爬冰時(shí)對(duì)冰面的壓力等于行走時(shí)對(duì)冰面的壓力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)為了保證冰面不再碎裂,戰(zhàn)士身下的木板(質(zhì)量20kg)面積至少需要多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖甲是目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的世界上熱效率最高的一種新型熱水器--空氣能熱水器,它是通過(guò)吸收空氣中的熱量來(lái)制造熱水的“熱量搬運(yùn)”裝置.圖乙是其工作流程:
壓縮機(jī)將冷媒氣體(與冰箱中的制冷物質(zhì)氟利昂類(lèi)似)變成高溫高壓氣體,經(jīng)冷凝器時(shí)
被水箱內(nèi)的水吸熱變成液態(tài),再經(jīng)配套器件后進(jìn)入蒸發(fā)器,由于蒸發(fā)器的壓力驟然降低,
液態(tài)的冷媒迅速變成氣態(tài),吸收大量周?chē)諝獾臒崃�,并進(jìn)入下一個(gè)循環(huán).如圖丙為其電路部分的簡(jiǎn)化圖.其工作原理是:空氣能熱水器在工作時(shí),吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,電能轉(zhuǎn)化為被水吸收的能量為 Q3,最終熱水得到的能量為 Q4.它的熱效率(Q4Q2的比值)可以達(dá)到300%~500%.表為該空氣能熱水器的一些技術(shù)參數(shù).根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

(1)工作時(shí)蒸發(fā)器中冷媒發(fā)生現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化名稱).
(2)此空氣能熱水器的額定輸入電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)在不考慮熱量損失時(shí),用額定輸入功率是1400W,熱效率是400%的空氣能熱水器將200kg的水從15℃加熱到 55℃,理論上需要多少時(shí)間(已知200kg的水從15℃加熱到55℃需要 吸收3.36×107J 熱量)?與熱效率是80%的電熱水器相比,該熱水器給同樣多的水加熱可節(jié)省多少焦耳的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小軍在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),他發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不是一個(gè)定值,于是他計(jì)算出各個(gè)電壓下的阻值,繪制出電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( �。�
A.把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡并聯(lián)連接在電源電壓為2.5V的電路中,電路的總電阻為20Ω
B.燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電功率是0.625W
C.燈泡的電流隨著電壓的增大而減小
D.把這樣規(guī)格的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電源電壓為2.5V電路中,電路的總功率大于0.625W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小麗在欣賞節(jié)日彩燈時(shí)發(fā)現(xiàn),這些小彩燈嗾使串聯(lián)在一起的,其中零星地分布著不亮的幾個(gè),但其他彩燈卻依然亮著.她感覺(jué)這與學(xué)過(guò)的串聯(lián)電路的特點(diǎn)不相符.這是為什么呢?于是她找來(lái)一個(gè)標(biāo)有“5V 0.2A”的完好的小彩燈,用圖1所示的器材進(jìn)行研究.
(1)小麗已將部分電路連接起來(lái),請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫她完成圖1中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)電路連接無(wú)誤后,小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
電壓/V0.51234567.5
電流/A0.070.090.120.160.180.200.230
發(fā)光情況微紅-→微亮----→較亮------→亮-----→刺眼-→熄滅
表中第8次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明,小彩燈燒壞后會(huì)使電路處于開(kāi)路狀態(tài).
(3)小麗為了弄清這個(gè)小彩燈燒壞后在實(shí)際電路中的作用,用它替換下新彩燈串中的一個(gè)小彩燈,將彩燈串接入家庭電路中繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)除了試驗(yàn)中燒壞的那個(gè)小彩燈不亮外,其他小彩燈依然亮著.這說(shuō)明,燒壞的小彩燈使實(shí)際電路處于通路狀態(tài).
(4)小麗又把這個(gè)燒壞的小彩燈接回到圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路中重新觀察,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):電流表的指針竟然發(fā)生了偏轉(zhuǎn)!
對(duì)比試驗(yàn)電路和實(shí)際電路.她判斷一定是由于實(shí)際電路的電壓較高,才使燒壞的小彩燈變成了導(dǎo)體,并且小彩燈應(yīng)該具有特別的結(jié)構(gòu).
(5)小麗進(jìn)一步了解到小彩燈的構(gòu)造如圖2所示,燈絲下面好象有“細(xì)金屬絲”與它并聯(lián)著.她認(rèn)為:可能是“細(xì)金屬絲”起了關(guān)鍵性的作用!
如果小麗的想法是正確的,請(qǐng)你對(duì)這個(gè)“細(xì)金屬絲”的導(dǎo)電特點(diǎn)做出推測(cè).“細(xì)金屬絲”在電壓過(guò)高時(shí)會(huì)被擊穿,成為導(dǎo)體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖甲所示的電路,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,小燈泡的I-U關(guān)系如圖乙所示,R為10Ω的定值電阻.當(dāng)小燈泡電功率為0.8W時(shí),定值電阻R消耗的功率是0.4W,電流表的示數(shù)為0.6A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,電源電壓不變,先閉合開(kāi)關(guān)S1,再閉合開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,電流表A1、電流表A2和電壓表V的示數(shù)變化說(shuō)法正確的是( �。�
A.變大,變小,不變B.變大,不變,變大C.變小,不變,變大D.變小,變大,不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)如圖甲所示,電阻箱的示數(shù)為1258Ω.
(2)圖乙所示電能表的月末示數(shù)為586.6 kW•h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,拉彎的弓把箭射出去,此過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況是:弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能.

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