11．將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于聲音的頻率低于20Hz．

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
（2）體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．
（3）人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz．

解答 解：撥動(dòng)伸出桌面的一端刻度尺，刻度尺振動(dòng)，會(huì)聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)部分的體積改變，質(zhì)量改變，用與上次相同的力撥動(dòng)，聲音的音調(diào)發(fā)生了改變；
增加刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)部分體積增大，質(zhì)量增大，越來(lái)越難振動(dòng)，頻率越來(lái)越小，音調(diào)越來(lái)越低．
鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，人耳感覺(jué)不到．
故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；低；聲音的頻率低于20Hz．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握人聽(tīng)到聲音的四個(gè)條件：頻率在20-20000Hz，有一定的響度，有介質(zhì)，耳朵完好．
（2）掌握音調(diào)高低的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體質(zhì)量為1kg，用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，（設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收），如圖所示為甲、乙兩物體的溫度隨時(shí)間的變化曲線，若甲的比熱容為0.42×103J/（kg•℃），則
（1）甲物體加熱到60℃時(shí)吸收了多少熱量？
（2）乙物體的比熱容是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明利用如圖所示的裝置沿水平方向勻速拉動(dòng)一個(gè)重2000N，底面積為0.5m2的物體時(shí)，物體受到地面的摩擦力為600N，作用在繩端的拉力為250N，20s內(nèi)拉著物體前進(jìn)了10m，則拉力的功率是375W；該裝置的機(jī)械效率是80%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．吹笛子時(shí)，笛子發(fā)聲主要是（　�。�
A．笛子本身振動(dòng)發(fā)聲B．笛子中空部分的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲
C．演員的嘴唇振動(dòng)發(fā)聲D．放在笛子上的手振動(dòng)發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
（1）按電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；
（2）小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓，理由是電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中．分析小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等各用電器兩端電壓之和
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少；
（5）圖2是小明同學(xué)記錄的另一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讀數(shù)為2.4；
（6）小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于C
A．電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中         B．“+”、“-”接線柱接反
C．電壓表量程選擇太大             D．電壓表量程選擇太小
（7）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路
（8）細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn)：電壓較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān)，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論錯(cuò)誤（選填“正確”“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，其工作原理是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)．

（1）①量程不同；②分度值不同；③體溫計(jì)上有縮口；
（2）某醫(yī)生測(cè)得第一位同學(xué)的體溫為37.6℃，接著她將這支溫度計(jì)消毒后，沒(méi)有甩就直接用來(lái)測(cè)另外兩位同學(xué)的體溫．如果這兩位同學(xué)的實(shí)際體溫分別為36.8℃和38.2℃，那么體溫計(jì)的示數(shù)分別為37.6℃和38.2℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．2011年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目《蘭亭序》中給周杰倫伴舞彈琵琶的演員都是懸空而坐，十分優(yōu)美，如圖甲所示．能達(dá)到這一效果的秘密是演員的鞋和綁在腿上的生態(tài)支架，當(dāng)演員坐下時(shí)其構(gòu)造可以簡(jiǎn)化為圖乙所示，鞋跟和前掌處固定在舞臺(tái)上，地板對(duì)鞋A處的拉力方向大致向下 （選填“向上”或“向下”） 當(dāng)人坐著往后傾斜時(shí)，地板對(duì)鞋A處的拉力大小將變大（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．質(zhì)量是0.6kg的木塊漂浮在水面上，它所受到的浮力是多少N？木塊排開(kāi)水的體積是多少？g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力
B．水會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
C．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能
D．將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了

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