如圖所示，為了減小壓強的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．
（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．
解答：A、鉗口做得比較窄是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．不符合題意．
B、安全錘是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，擊碎玻璃能夠逃生．不符合題意．
C、大型吊車安裝較多寬大的輪子，是壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．符合題意．
D、在被困的汽車內(nèi)，用高跟鞋鞋跟擊碎玻璃，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，擊碎玻璃能夠逃生．不符合題意．
故選C．
點評：掌握壓強大小的影響因素．增大和減小壓強的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖所示，是我們常見訂書機（訂較厚書籍）．訂書機的構(gòu)造和使用中應(yīng)用到了我們所學(xué)過的物理知識，請你列出兩處．（不能與示例重復(fù)）
示例：彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能使訂書機及時復(fù)位．
（1）
訂書機是以轉(zhuǎn)軸為支點的杠桿．

（2）
壓柄做得比較寬是為了增大受力面積來減小對手的壓強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高郵市模擬）（1）為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖甲所示．放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的
受力面積
受力面積
減小了，從而增大了
壓強
壓強
．
（2）如圖所示為浴室的防滑塑膠墊，防滑塑膠墊一面有有凸起的花紋（如圖乙），另一面有很多小吸盤（如圖丙），使用時把有小吸盤的一面向下鋪在平滑的瓷磚地面上，利用
大氣壓
大氣壓
把它緊壓在地面的瓷磚上，以防止浴墊滑動．花紋是通過
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
的方法來增大摩擦的，防止人滑倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）請將圖中電流表正確連入電路．
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確后，在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
右
右
（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是為了防止電流過大，保護電路；
（3）合上開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
或
滑動變阻器短路
滑動變阻器短路
．
（4）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將
增大
增大
（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如上圖所示，由此可知Rx=
5
5
Ω．你認為這個結(jié)果可靠嗎？理由是
沒有多次測量求平均值，誤差太大
沒有多次測量求平均值，誤差太大
．
（5）在課后交流討論時，有同學(xué)提出利用電流表、已知阻值的定值電阻R0和恒壓電源，同樣可以測出未知電阻Rx的阻值．并設(shè)計如圖所示電路，請幫他完成實驗步驟：
（a）閉合開關(guān)
S1
S1
，測出通過已知電阻R0的電流I0．
（b）
閉合開關(guān)S1、S2，測出干路電流I
閉合開關(guān)S1、S2，測出干路電流I
．（模仿步驟a寫出必要的操作內(nèi)容及對應(yīng)物理量）
（c）則電阻Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0
．

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