11.在研究通過導體的電流跟導體兩端的電壓和導體的電阻關(guān)系的實驗中,小凱把所有元件連成了如圖所示的電路,正準備閉合開關(guān)時,旁邊的小蘭急忙攔住他,說接線錯了.
①檢查發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以,請你把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.
②他們利用正確的電路實驗并記錄了數(shù)據(jù),請你對以上數(shù)據(jù)進行分析,從而得出:
次數(shù)R/ΩU/VI/A
11010.1
21020.2
32020.1
4154.50.3
(A)對比1.2說明:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(B)對比2.3說明:電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
③該實驗中滑動變阻器的作用是:保護電路,改變電路中的電流.

分析 (1)電壓表要與被測電路并聯(lián),電路表與被測電路串聯(lián)接入電路;
(2)運用控制變量法,分析表中數(shù)據(jù),歸納出結(jié)論;
(3)滑動變阻器在電路中的作用:保護電路;改變電路中的電流.

解答 解:(1)觀察實物圖可知,電壓表與被測電阻串聯(lián)聯(lián)接入電路,應(yīng)改為并聯(lián),電流表與被測電路串聯(lián)接入電路,應(yīng)該為串聯(lián),如下圖所示;

(2)分析表中1、2組實驗數(shù)據(jù)可知,電阻一定,導體兩端的電壓增大到2倍,導體中的電流也增大到2倍,故可以得出結(jié)論:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;
分析表中2、3組實驗數(shù)據(jù)可知,電壓一定,導體的電阻增大到2倍,導體中的電流變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$,故可以得出結(jié)論:電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;
(3)連接電路時,將滑動變阻器的滑片滑到電阻最大位置,是電路中的電流不至于過大,起保護電路的作用;通過移動滑片來改變滑動變阻器連入電路中的電阻值,從而改變電路中的電流.
故答案為:①如上圖所示;②在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;③保護電路,改變電路中的電流.

點評 本題考查了實驗的注意事項和電路故障的判斷、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力、滑動變阻器的作用等,關(guān)鍵是控制變量法的應(yīng)用,平時學習時一定注意該方法的掌握與應(yīng)用.

練習冊系列答案
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1.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),其表示的物理意義是:1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J.計算器中的電流很小,大約100μA,也就是10-4A;雷電是一種常見的自然現(xiàn)象,發(fā)生雷電時的電流高達2×105A,相當于2×108mA.

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2.如圖中虛線為拋出的瓶子在空中運動的軌跡,請在圖中瓶子的位置作出它在下落階段所受重力的圖示(瓶子的質(zhì)量是0.5kg).

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19.按要求完成下列作圖.

(1)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖甲中畫出物體AB所成的像.
(2)在圖乙畫出反射光線,并標出反射角.

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6.小明探究“通過電阻器和小燈泡中的電流與其兩端電壓的關(guān)系”,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約10Ω左右;電源電壓為6V,滑動變阻器R的規(guī)格為“200Ω 1A”,各元件完好.
(1)按圖正確連好電路,調(diào)節(jié)滑片到阻值最大,然后閉合開關(guān)S1和S2,向左調(diào)節(jié)滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)接近電源電壓,小燈泡仍不亮的可能原因是燈泡斷路,接下來的操作是斷開開關(guān),更換燈泡.
(2)實驗中只閉合開關(guān)S1和S2,多次移動滑動變阻器的滑片,記下每次電壓表及電流表的相應(yīng)數(shù)據(jù),并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡I-U圖象(圖中甲);同理實驗中只閉合開關(guān)S1和S3,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了電阻器I-U圖象(圖中乙).針對探究主題,分析圖象得出的兩個實驗結(jié)論應(yīng)是:
①通過小燈泡的電流隨其兩端的電壓的增加而增大;②當電阻一定時,通過電阻器的電流與其兩端的電壓成正比.
(3)另一個同學在測定這個小燈泡額定功率,正確連接電路,進行實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示.斷開開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電表如圖丙所示,其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零.
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.22 0.26 0.30
(4)假如不重新實驗,請你利用他已獲取的信息,計算出該燈泡的額定功率是0.75W.

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16.某實驗小組在測滑輪機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖甲、乙.
實驗次數(shù)
物理量
123
鉤碼量G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74% 83%
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲圖做的實驗,實驗2是用乙圖做的實驗.
(2)第2次實驗時,滑輪的機械效率為57%.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低.
(4)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,增加提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率.

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3.(1)圖1中所示,刻度尺的分度值是0.1cm,物體的長度是2.50cm; 圖2中秒表讀數(shù)是281.9s.

(2)在探究杠桿平衡條件的過程中,如圖3甲所示,當在A處掛了三個鉤碼時,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在C處掛4個同樣重量的鉤碼.若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖3乙所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa=0.6N,(每個鉤碼的質(zhì)量均為50g)若在A點斜向上拉,要求杠桿在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)(g=10N/kg)

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20.(1)如圖1所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于觀察虛像的位置;實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與A的像重合,原因可能是:玻璃板沒有與桌面垂直
(2)在探究“杠桿平衡條件”實驗中.
①實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是便于在杠桿上直接讀取力臂,同時使杠桿的重心在支點上.
②杠桿平衡后,小英同學在圖2甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
③她改用彈簧測力計在圖2乙中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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10.同學沿筆直的公路從A站走到B站,途中經(jīng)過中點站C,已知AB兩站相距3.6km,前一半路程用了25min,后一半路程用了35min.該同學走完AC兩站間的平均速度為1.2m/s,在AB兩站間的平均速度為1m/s.

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