【題目】某小組同學(xué)研究靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小的關(guān)系,他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面,在直尺的中點(diǎn)A處用細(xì)線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物,直尺下端可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在直尺上端B點(diǎn)沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛,使直尺保持傾角α不變,然后撤去鉤碼,在A點(diǎn)沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛,恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛,如圖(a)所示.接著改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,如圖(b)、(c)所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,是因?yàn)橹背邼M足了條件的緣故,此時(shí)FA的作用效果與G的作用效果是的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)可得出初步結(jié)論;靜止于傾角不變的斜面上的物體,
(3)實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下,可以通過(guò)來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力(填入你認(rèn)為正確的選擇字母:
A.作用點(diǎn)A向B移動(dòng)
B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動(dòng)
C.減小傾角α
D.增大傾角α)
(4)關(guān)于靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小,該小組用學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該α(選填“大于”、“等于”或“小于”)

【答案】
(1)杠桿平衡的;相同
(2)對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比
(3)C
(4)等于
【解析】解:(1)由于直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,說(shuō)明直尺能處于平衡狀態(tài),則直尺滿足了杠桿平衡的條件; 壓力FA與鉤碼的重力G對(duì)杠桿的作用效果都是使直尺順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),由于同一幅圖中兩次FB的大小、方向和作用點(diǎn)都相同,所以FA的作用效果與G的作用效果是相同的.(2)分析比較(a)、(b)和(c)的數(shù)據(jù)可知:物體重力大小增大為原來(lái)的幾倍,物體對(duì)斜面的壓力大小也增大為原來(lái)的幾倍,所以,物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比.(3)物體在水平面上對(duì)水平面的壓力與物體的重力相等,當(dāng)傾角α增大時(shí)物體對(duì)斜面的壓力變小,所以在物體重力不變的條件下,可以通過(guò)減小傾角α來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力,故C正確;
當(dāng)物體在傾角α一定的斜面上時(shí),物體對(duì)斜面的壓力不變,與物體對(duì)斜面的作用點(diǎn)位置無(wú)關(guān),故AB錯(cuò)誤;(4)由于物體對(duì)斜面的壓力方向垂直于斜面向下,物體重力方向豎直向下(即與水平面垂直),根據(jù)直角三角形的關(guān)系可知,物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小等于α.
所以答案是:(1)杠桿平衡的;相同;(2)對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比;(3)C;(4)等于.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓力及重力與壓力的區(qū)別的相關(guān)知識(shí),掌握壓力:指垂直作用在物體表面上的力.壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想: A.可能與液體的密度ρ1有關(guān);
B.可能與物體的密度ρ2有關(guān);
C.可能與物體的體積V1有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有:柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水(足夠多)、細(xì)線.
(1)只用這些器材,他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和(填序號(hào)即可)是否正確.
(2)他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中,先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態(tài),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 . 接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊,增大深度h,待鐵塊處于狀態(tài)時(shí),再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 , 繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測(cè)量,測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等,說(shuō)明猜想

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)要測(cè)定標(biāo)有“4.5V”字樣小燈泡的電功率,乙同學(xué)要測(cè)定一個(gè)未知電阻的阻值,他們分別選取了電源電壓、滑動(dòng)變阻器規(guī)格等完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)器材.他們都正確連接電路并規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵,他們各自將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二的序號(hào)1中.接著他們移動(dòng)變阻器滑片的位置.又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中(未全).其中甲同學(xué)在讀取序號(hào)2的數(shù)據(jù)時(shí),滑恰好在變阻器的中點(diǎn)處,又記錄了兩組數(shù)據(jù)在表格中(未全).其中甲同學(xué)在讀數(shù)序號(hào)2的數(shù)據(jù)時(shí),滑片恰好在變阻器的中點(diǎn)處(連入電路的阻值為最大值的一半);乙同學(xué)的讀取序號(hào)3的數(shù)據(jù)時(shí),滑片處在變阻器的另一端. 表一(甲同學(xué))

序號(hào)物理量

電壓(伏)

電流(安)

功率(瓦)

1

2.0

0.16

0.32

2

4.5

3

5.5

0.24

1.32

表二(乙同學(xué))

序號(hào)物理量

電壓(伏)

電流(安)

電阻(歐)

1

3.0

0.14

21.4

2

5.5

0.26

21.2

3

0.46


(1)表一序號(hào)3中燈泡的亮度比正常發(fā)光時(shí)(選填“亮”或“暗”).表二中進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是為了(選填“尋找普通規(guī)律”或“減小誤差”).
(2)表一種所確定額數(shù)據(jù)是、 , 表二中所缺的數(shù)據(jù)是、

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩段相同的蠟燭AB,將AB一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.

(1)實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物___的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物的____關(guān)系

(2)將一張白紙放在鏡中的蠟燭像B處,紙張承接不到像,說(shuō)明平面鏡成的是__

(3)在尋找像的位置時(shí),小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請(qǐng)你猜想原因可能是_

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器底面積為2×10﹣22 , 盛有0.3米深的水,置于水平地面上,求:
(1)容器內(nèi)水的質(zhì)量m
(2)容器底部受到水的壓力F
(3)現(xiàn)將一個(gè)邊長(zhǎng)為a、質(zhì)量為m的正方體放入在容器內(nèi)的水中后(水未溢出),容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p恰好等于水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p , 求該正方體的質(zhì)量m的大小范圍(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ________

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ___________

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(正立倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖所示,將碘錘放入熱水中,觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失,紫色的碘蒸氣充滿碘錘,此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是________(填物態(tài)變化的名稱(chēng))。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘可能是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒(méi)有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些資料:通常情況下,碘的熔點(diǎn)是113.5℃,碘的沸點(diǎn)是184.4℃,水的沸點(diǎn)是100℃.請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么錯(cuò)誤:________.

(3)小明在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面有大量白霧。水中氣泡的主要成份是由________(選填“二氧化碳”或“水蒸氣”),水面上大量的白霧是由________形成的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是某型號(hào)電烙鐵工作原理圖,接通電源后分為工作和保溫兩個(gè)狀態(tài).R1、R2為發(fā)熱電阻,且R2=4R1 , S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接在不同位置時(shí)完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換.
(1)電阻R1的阻值;
(2)電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;
(3)如圖2所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象,則這段時(shí)間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小華同學(xué)對(duì)一些測(cè)量?jī)x器的使用與數(shù)據(jù)的記錄,正確的是(
A. 小球直徑為1.1cm
B. 蘋(píng)果質(zhì)量為162g
C. 電能表的度數(shù)為43536KWh
D. 蘋(píng)果重力為1.4N

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同步練習(xí)冊(cè)答案