9．（1）如圖1所示，一小球靜止在兩互相垂直的墻壁間，請畫出小球所受力的示意圖．
（2）如圖2所示是一個通電螺線管，請在圖中標出磁感線方向并在括號內(nèi)標出小磁針磁極的名稱．

分析 （1）分析小球受到的力的情況，用二力平衡的條件判斷；二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．小球靜止在與水平地面垂直的墻角，沒有受到擠壓，因此墻壁對球沒有作用力．
（2）由右手螺旋定則可得出螺線管的極性，由磁感線的特點可得出磁感線的方向及小磁針所在位置的磁場方向，則可知小磁針的磁極．

解答 解：（1）小球受到重力G和支持力F作用，大小相等，方向相反，是一對平衡力，以球的重心為起點豎直向下作重力G的示意圖，豎直向上作支持力F的示意圖，如圖示．

（2）由右手螺旋定則可得，螺線管右側(cè)為N極，因外部磁感線由N極指向S極，故磁感線方向向左；
小磁針所在位置處磁場方向指向右側(cè)，故小磁針的右側(cè)為N極，如圖所示：

點評 （1）此題的關(guān)鍵是先要做好受力分析，明確小球只受重力與支持力的作用，再根據(jù)二力平衡畫出這兩個力，并注意線段長短相同、方向相反，并畫成共點力．
（2）右手螺旋定則為重點及難點，應(yīng)多加練習(xí)能做到熟練應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在2015年9月3日的閱兵式上，步伐整齊的三軍儀仗隊中的任意兩個戰(zhàn)士都是相對靜止的；在訓(xùn)練中某戰(zhàn)士用了 2min行進了約150m，則該戰(zhàn)士的行進速度約為1.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按要求完成下列作圖：
（1）如圖1所示F為凸透鏡的焦點，請畫出圖中光線的折射光線．
（2）通電螺線管旁小磁針靜止時如圖2示，在括號內(nèi)標出小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．“低頭族”正成為現(xiàn)代社會的一個流行詞（如圖甲），有報道說，低頭時，能讓頸椎多隨約270N的拉力，為此，小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個頭顱模型進行模擬實驗，如圖乙，把人的頸椎成支點O，頭顱模型的重量為G，頭顱模型與重力作用下可繞支點O轉(zhuǎn)動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點．將細線的一端固定在B點，用測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實驗完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面提供的信息，請你提出一個該課外小組探究的問題（或猜想）頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系？（或頸部肌肉拉動頭顱低頭是省力還是費力？），并根據(jù)客觀事實，提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議：適當抬高手機屏幕（或盡量減小低頭的角度；不要長時間低頭看手機；低頭時間久了應(yīng)適當做仰頭運動緩解頸椎承受的壓力等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小林同學(xué)想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設(shè)計了以下實驗步驟：

A．把適量的水倒進量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為V1；
B．用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖（b）所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
C．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
E．利用密度公式計算出結(jié)果．
（1）用天平測出木球的質(zhì)量m=11.2g，木球的體積V=20cm3，計算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
（2）用此方法測得木球的密度值要比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀《電磁波大家族》，回答問題
電磁波大家族
同學(xué)們在科技館看到下面的資料，電磁波不依靠介質(zhì)傳播，在真空中的傳播速度等于光速，其實太陽光就是電磁波．電磁波的電場（或磁場）隨時間變化，具有周期性．電磁波在一個周期中傳播的距離叫波長．周期的倒數(shù)，即每秒鐘變化的次數(shù)叫頻率．電磁波由低頻率到高頻率主要分為：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ（伽馬射線）等七個波段．按照頻率（波長）的順序把這些電磁波排列起來，就是電磁波譜．人眼能看到的電磁波，稱為可見光，其波長的范圍是3.8×10-7m～7.8×10-7m．
用頻率和波長表征電磁波，波譜中頻率和波長不同的電磁波，功能和用途不同．主要應(yīng)用有：無線電波用于通信；微波用于微波爐、衛(wèi)星通信等；紅外線用于遙控、熱成像、紅外制導(dǎo)等；可見光是生物用來觀察事物的基礎(chǔ)；紫外線用于醫(yī)用消毒，驗證假鈔，測量距離，工程上的探傷等；X射線用于CT照相；伽馬射線用于醫(yī)療．
電視臺向空間發(fā)射的電視信號、手機發(fā)射臺的通訊信號、雷達發(fā)射的微波信號都是電磁波．所有的電力輸送線路、通訊線路、電子設(shè)備、電腦、微波爐、復(fù)印機等一切用電設(shè)備及產(chǎn)品，在工作時均有交變的電流產(chǎn)生，有交變電流就會感應(yīng)出交變電場，交變電場又產(chǎn)生交變磁場，如此向空間輻射，傳送“電磁波”．

Ⅰ、請回答下列問題：
（1）電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）可見光中的最大波長為780nm．
（3）控制電視、空調(diào)的遙控器使用的是紅外線．
Ⅱ．各種波在生活和生產(chǎn)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，下列說法中正確的是AB（選填序號）．
A．電磁波可以傳遞信息，還可以傳播能量
B．手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波
C．銀行和商店用來鑒別大額鈔票真?zhèn)蔚尿炩n機使用的是X射線
D．中央電視臺和北京交通廣播電臺使用的電磁波是紫外線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖甲所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測力計的掛鉤上，用細線掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：
（1）金屬塊未放入水中時（如圖乙所示），容器底部受到的水的壓強：
（2）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù)；
（3）細線剪斷后，容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，小慧同學(xué)用壓強計進行了如下探究．
（1）實驗前，壓強計U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，小慧用手指多次按壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化很小，該現(xiàn)象表明，小慧所用壓強計的密閉性很差．
（2）小慧換用一好的壓強計后，實驗發(fā)現(xiàn)：在同種液體中，金屬盒離液面越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大；在同種液體張，金屬盒距液面的距離相同時，改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明同一深度處液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．
（3）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，她認為甲燒杯中盛的是酒精．她的結(jié)論是不可靠的，因為她沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。]合開關(guān)，當溫度升高時，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變不變
C．定值電阻R2消耗的電功率變小D．定值電阻R2兩端的電壓變大

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同步練習(xí)冊答案