18.如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的速度均為v=0.4m/s,兩波源的振幅均為A=2cm.圖示為 t=0時刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點剛開始振動.質(zhì)點M的平衡位置處于x=0.5m處,關(guān)于各質(zhì)點運動情況判斷正確的是( 。
A.兩列波相遇后振幅仍然為2cmB.t=1s時刻,質(zhì)點M的位移為-4cm
C.t=1s時刻,質(zhì)點M的位移為+4cmD.t=0.75s時刻,質(zhì)點P、Q都運動到M點
E.質(zhì)點P、Q的起振方向都沿y軸負方向   

分析 讀出波長,從而由波速算出波的周期.根據(jù)所給的時間與周期的關(guān)系分析質(zhì)點M的位置,確定其位移,由波的傳播方向確定質(zhì)點的振動方向.
兩列率相同相干波,當波峰與波峰相遇或波谷與波谷相遇時振動加強,波峰與波谷相遇振動減弱,振動情況相同振動加強;振動情相反時振動減弱.

解答 解:
A、兩列波相遇過后波的性質(zhì)不變,所以振幅不變,振幅仍然為2cm,故A正確;
BC、由圖知λ=0.4m,由v=$\frac{λ}{T}$得波的周期為T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{0.4m}{0.4m/s}$=1s,兩質(zhì)點傳到M的時間為$\frac{3}{4}$T,當t=1s時刻兩波的波谷恰好傳到質(zhì)點M,所以位移為-4cm,故B正確,C錯誤;
D、質(zhì)點不隨波遷移,只在各自的平衡位置附近振動,所以振動P、Q都不會運動到M點,故D錯誤;
E、由波的傳播方向根據(jù)波形平移法可斷出質(zhì)點的振動方向:兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播,則質(zhì)點P、Q的振動方向均沿y軸負方向運動,故E正確;
故選ABE.

點評 本題要掌握波的獨立傳播原理:兩列波相遇后保持原來的性質(zhì)不變.理解波的疊加遵守矢量合成法則,如當波的波峰與波峰相遇時此處相對平衡位置的位移為振幅的2倍;當波峰與波谷相遇時此處的位移為零.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙兩個容器中裝有相同質(zhì)量的水,則水對容器底部的壓強乙大(填“甲”或“乙”);若乙容器中水的深度為0.1m,則水對乙容器底部產(chǎn)生的壓強為1000 Pa(g取10N/Kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.物理學是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學,意大利科學家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性,各種機械擺鐘是根據(jù)這個原理制作的,我們現(xiàn)代在實驗室計時經(jīng)常使用停表,圖中停表的讀數(shù)為126s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.粗糙的水平地面上有一只木箱,現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進,則( 。
A.拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力
B.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力
C.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力
D.木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,某組同學用如下裝置“探究a與F、M之間的定量關(guān)系”的實驗:
(1)下列做法正確的是AD填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C.實驗時,先放小車再接通打點計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)在探究a與F之間的定量關(guān)系時,F(xiàn)從拉力傳感器獲取,在增減砝碼盤內(nèi)砝碼的數(shù)量時,他不需要(需要\不需要)考慮應:砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量的條件.
(3)在探究a與M之間的定量關(guān)系時,保持砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m不變,通過增加小車上的砝碼來增加小車的總質(zhì)量M,可以預見,增加小車的總質(zhì)量M后,小車運動過程中傳感器示數(shù)與之前相比將變大(變大\變小\不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲電源電壓為3V且保持不變,閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I關(guān)系圖象如圖乙所示,下列判斷不正確的是( 。
A.R1的電阻為5ΩB.滑動變阻器的最大電阻為10Ω
C.電路消耗的最小功率為1WD.電路消耗的最大功率為1.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.下面是小明做測定“小燈泡電功率”的實驗,電路如圖甲所示,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時開關(guān)應斷開.
(2)小明連接好電路,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接到下面兩個接線柱了.
(3)小明改正實驗錯誤后,閉合開關(guān)S,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2.4V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小明移動滑片P,記錄下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是3.8V.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物圖,請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整;
(2)完成電路連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針位置如圖乙所示,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是電壓表使用了0-3V量程;
(3)若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷,則電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)排除故障后,實驗中,移動滑動變阻器滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W;
(5)利用本實驗的電路,用5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻代替燈泡,以探究電流與電阻的關(guān)系.當換用5Ω定值電阻并移動滑片到適當?shù)奈恢,讀出兩表示數(shù)后,再換用10Ω的電阻進行實驗時,接下來進行的操作是向左移動滑片,直至電壓表指針指向原位置,讀出電流表的示數(shù)并記錄.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列做法中,符合安全用電原則的是( 。
A.熔絲熔斷后,用銅線來代替
B.趁臨時停電的機會,趕快檢修電路
C.將家用電器的金屬外殼接地
D.將電吹風安裝在洗滌間里,以方便使用

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同步練習冊答案