13.林甸縣溫泉?dú)g樂谷在2013年建造了第一個(gè)溫泉大佛塑像,它的總質(zhì)量是5×105㎏,底坐由長(zhǎng)和寬都是5m的花崗巖制成.
(1)塑像對(duì)水平地面的壓力是多少?
(2)地面受到塑像對(duì)它的壓強(qiáng)是多少?

分析 (1)塑像對(duì)水平地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大。
(2)根據(jù)S=L2求出塑像底座的底面積即為受力面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出地面受到塑像對(duì)它的壓強(qiáng).

解答 解:(1)塑像對(duì)水平地面的壓力:
F=G=mg=5×105kg×10N/kg=5×106N;
(2)受力面積:S=5m×5m=25m2,
地面受到塑像對(duì)它的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5×1{0}^{6}N}{25{m}^{2}}$=2×105Pa.
答:(1)塑像對(duì)水平地面的壓力是5×106N;
(2)地面受到塑像對(duì)它的壓強(qiáng)是2×105Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力和壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明用兩套與圖示完全相同的裝置,分別在器皿中放入質(zhì)量相等的燃料甲、乙,點(diǎn)燃后分別對(duì)100g的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,用甲、乙加熱后的水溫分別升高了10℃和4℃.則用甲、乙分別加熱的水吸收的熱量之比為5:2,此時(shí)不能(選填“能”或“不能”)比較甲、乙燃料的熱值大小,你認(rèn)為其中的原因可能是相同時(shí)間兩種燃料燃燒的質(zhì)量不能比較,不能比較熱值的大。▽懗鲆粭l即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖1所示)獲得了豐收,小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān),于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度.

(1)小希的方法:
①用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖2甲所示,則枇杷的質(zhì)量為0.023kg.
②如圖2乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù).枇杷的體積為20cm3
③枇杷的密度為1.15×103kg/m3
(2)小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng),應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量.小明的方法:
①在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷,用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m.
②任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V.6顆枇杷的體積為3V.
③枇杷的密度ρ=$\frac{m}{3V}$.
你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確,并簡(jiǎn)述理由.
答:不正確.因?yàn)?顆枇杷的體積不一定等于3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,在平靜的湖邊有一盞路燈標(biāo)記為S,潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′.請(qǐng)畫出:
(1)水下E處的人看到路燈S的入射光線;
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出路燈S通過水面所成的像A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.用如上圖所示的滑輪組吊起重物,不計(jì)繩重及摩擦.當(dāng)物重為150N時(shí),繩端所用的拉力是60N,此時(shí)滑動(dòng)組的機(jī)械效率是83.3%.當(dāng)所吊重物為300N時(shí),10s內(nèi)重物被勻速提高2m時(shí),繩端拉力做功的功率是66W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,在蠟燭A側(cè)通過玻璃板觀察蠟燭B,當(dāng)蠟燭B移動(dòng)與蠟燭A的像重合時(shí),蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,說明平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/

(1)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離透鏡.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).
小明想繼續(xù)探究想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(4)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖2所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm;
(5)小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像;
(6)實(shí)驗(yàn)(5)中,不改變各元件的位置,小明換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí)不能(填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像,這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕,成虛像(或蠟燭在凸透鏡的焦距以內(nèi)、u<f).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)家庭電路的說法正確的是( 。
A.家庭電路中并聯(lián)使用的用電器總功率越大,通過電能表的電流就越大
B.三孔插座上面的孔接地是將用電器的零線接地以防止有人觸電
C.控制燈泡的開關(guān)如果短路,熔斷器就會(huì)熔斷
D.閉合控制燈泡的開關(guān),燈泡不發(fā)光,一定是燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。
A.
旱冰鞋裝有滑輪
B.
磁懸浮列車行駛
C.
握緊拔河繩
D.
給自行車軸上機(jī)油

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同步練習(xí)冊(cè)答案